新课改下小学数学教学方法创新

小学数学是小学教学的基础性学科,近年来,随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对小学数学教学提出了更高的要求.不管是教学理念还是教学方式,都需要实施创新,使教学最大程度地满足新课程改革的要求,满足我国现代化教学的发展需要.这就需要相关的小学数学教学工作者不断转变自己的思想,积极进取,勇于创新,改善和完善自身的教学方式,促成小学数学教学方式的创新,不断提高小学数学教学质量.

浅析素质教育与小学数学教育改革

课堂教学是实施素质教育的主渠道,而数学作为小学主要学科之一,是教师对小学生进行素质教育的主阵地.教师必须要改变小学的数学教育的传统观念,让学生们主动探索学习,实现从“应试教育”到“素质教育”的全面转型接轨.

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

问题情境是数学学习论的基本概念之一,指个体面临的数学问题和它所具有的相关经验所构成的系统。有效的问题情境,指的 是外部问题和内部知识经验条件的恰当程度的冲突,使之引起强烈的思考动机和佳的思维定向的这样一种情境。数学教学就是将一个 个问题累积起来并解决的过程,在课堂上创设有效的问题情境对于学生充分理解和吸收知识点具有重要意义。本文将从小学数学教学出发, 提出几点创设有效问题情境的建议,为一线教师提供参考。