糖尿病酮症酸中毒的急救护理

目的:探讨糖尿病酮症酸中毒患者的急救护理措施。方法:对我院17例糖尿病酮症酸中毒患者的临床资料和护理对策进行回顾性分析。结果:通过对17例患者实施急救护理,有效地预防和控制了并发症的发生,提高了抢救成功率。结论:及时有效的急救护理措施是提高抢救成功率的关键。

健康教育干预对高血压患者服药依从性的影响

目的提高原发性高血压患者的服药依从性,全面降低心血管病的发病率和病死率。方法将我科符合W H O诊断标准的原发性高血压并需服药患者200例按1∶1随机分为对照组和观察组各100例,对照组使用常规护理方法,观察组在进行常规护理的同时,实施连续性分期健康教育。结果患者对高血压相关知识认知程度与服药依从性呈正相关,观察组患者对高血压基本知识的了解与对照组相比有显著差异(P<0.01)。结论通过健康教育,患者能自觉改变危险行为,保持心情愉快,心理平衡,提高对高血压的知晓率、治疗率及控制率,从而提高了原发性高血压患者的服药依从性。

上消化道出血的病情观察及护理体会

目的探讨上消化道出血的护理方法和观察要点,提高护理质量,降低病死率。方法针对消化道出血的临床特征,制订并实施积极全面的急救、观察和护理计划。结果通过有效的护理,配合医生积极实施抢救,大大减少了并发症,降低了病死率。结论积极做好基础护理,同时加强病情观察,重视心理护理,密切配合医生积极抢救,是提高护理质量及提高抢救成功率的关键。

健康教育对空腹血糖受损者自我管理的效果观察

目的:探讨健康教育对空腹血糖受损者自我管理的作用。方法:选择在我院体检中发现空腹血糖受损者120例,随机分为观察组与对照组各60例。对照组不给予特殊教育措施,观察组采用集中教育、个体化饮食和运动锻炼观察。比较两组患者教育前后空腹血糖值(FPG)、糖化血红蛋白值(HbA1c)及自我管理能力。结果:观察组对象教育后的FPG、HbA1c均低于教育前及对照组,自我管理能力较教育前及对照组均有提高,两者差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育有利于患者更客观地了解糖尿病知识与自身疾病控制的重要性,可阻止进一步发展为糖尿病。

120例食物中毒患者的急救护理

2005年5月20日，我院救治益民学校发生集体食物中毒120例，病员被分批送往我院，立即进行急救处理，现将救治护理情况介绍如下：