浅析当代大学生上课现状及解决策略

随着我国在世界竞争力的加强,大学生在未来社会人才的比例加重,社会对当代大学生能力的要求也越来越高,高校对培养高质量、符合社会各方面要求的大学生毕业生也越发重视。然而,关于大学生找人代上课的新闻频频曝光,大学生上课现状问题频发。本文针对当代大学生上课现状所出现的问题,从学习动机理论角度出发,对问题产生的原因进行分析,并提出相应的解决策略。

抗挫折能力培养的家庭实践探析

社会现实要求在儿童青少年的成长过程中更应该关注抗挫折能力培养,抗挫折能力是孩子立足未来社会的磐石,尤其是独生子女一代的必修课。然而在现实中,家长的教育观念以及把孩子培养成什么样的人的认识影响了抗挫折能力的培养。对孩子进行抗挫折能力的培养需要家长更新教育观念,引导孩子树立成长型思维,利用生活实践进行抗挫折教育,在日常生活中培养孩子的勤劳习惯,并且家长要以身作则。

期望价值理论视角下大学生就业难探析

随着高校毕业生逐年增多,高校毕业生就业困难程度愈发严重。文章从期望价值理论角度出发,针对大学生就业困难原因,从学生个人、学校和社会三个方面进行分析与阐述。同时,相对应的对大学生就业困难提出解决策略。

新修订《中国共产党纪律处分条例》对高校辅导员工作意义

中共中央印发新修订的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》),修订后的《条例》政治性更强,内容更科学,逻辑更严谨,指导性和可操作性更强。对高校辅导员工作有何意义?本文针对此问题进行阐述.

美国家庭性教育优势对我国家庭性教育的启示

改革开放以来,西方思想广泛传入我国,尤其是东西方性观念上的差异不断影响我国青少年.近几年,我国性犯罪率、未成年少女未婚先孕、堕胎率呈上升趋势,对我国青少年进行科学、行之有效的性教育迫在眉睫.在性教育中家庭性教育处于基础地位,起着基础作用.然而,我国的家庭性教育在整个性教育工程中是薄弱的一项.本文拟就中国与美国家庭性教育作粗浅比较,分别从性教育态度、性教育内容、性教育方法这几方面加以比较、阐述其产生差异的原因并从中得出一些启示.