家庭教育中融入德育路径的探索

家长是孩子的第一任老师,承担着为孩子上好“人生一课”的重任。大多数人只认识到了学校教育对孩子成长的重要性,却忽略了家庭教育同样对孩子的成长影响深远。小学生的道德建立是社会、学校以及家庭三个教育体系互相作用、互相影响的结果。伴随着社会信息化趋势日益加重,我国小学生家庭教育却出现了各种问题。如果不能改善家庭教育,将会在孩子的成长道路上埋下隐患。因此面向小学生家庭教育中的问题提出有针对性的解决对策,旨在帮助学生幸福、健康快乐地成长,实现全面发展。

小学数学教学中创设有效问题情境措施分析

数学学科具有系统性、严密性以及抽象性的特点,要求学生在学习过程中必须集中注意力,而小学阶段的学生较为活泼好动,课堂上比较容易分散注意力,所以,教师就需要在教学中通过创设有效问题情境的方式来集中学生的注意力。

数学日记在小学数学教学中的重要作用

小学教育至关重要,而数学更是小学阶段的重要学科。但由于时间的限制,很多数学思考都停留在数学课堂上,难以深入学生内心。而数学日记的出现,为学生多层次、多角度学习与审视数学提出了新的可能。本文从数学日记的概念与特点出发,阐述了数学日记在小学数学教学中的意义,力求启发新的教育理念,促进数学教学发展。

浅谈小学数学课堂教学中的德育渗透

立德树人是教育的根本任务。在小学数学课堂教学中渗透德育是新课改的必然要求。但在传统的数学课堂教学中,不少教师只注重知识的传授,缺乏对学生进行道德教育,无形之中弱化了德育的渗透,这样的做法不利于学生良好道德品质的形成,也使数学课堂失去了原本应有的德育功能。