坚持教与学的反思——探究式教学的有效教学策略

孟子说：“思则得之，不思则不得也．”新课程标准认为“教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”随着课改的深入，教学反思的作用越来越明显．笔者认为坚持教与学的反思，可以不断推进探究的深入、持久化，也是提升教学有效性的重要举措．那么我们又将如何做好教与学的反思呢？

浅析中学数学的导入教学法

好的开头等于成功的一半。教师以其出人意料的导言，引发学生的注意和兴趣，并促使其积极参与到教学中去，这是教学的重要环节。