混合式教学法在小学数学教学中的应用

伴随着互联网技术的不断发展,混合式教学法逐渐成为当前一种比较流行的方法。小学数学知识具有抽象化、逻辑化的特点,导致学生们存在着一定的学习难度。为了降低学生们的学习难度,提高他们的教学自信心,教师可以采取混合式教学方法,通过线上预习以及线下讨论的方式来优化教学模式。本文遵循学生年龄特点以及认知情况,对小学数学混合式教学方法存在的问题进行了分析,并且提出了具体的指导对策,从而为小学数学一线教师提供借鉴作用。