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非遗文化与启蒙教育双向赋能可行性与路径、效果研究
1
作者
王思进
陈美玉
+2 位作者
卢剑阳
薛粲姝
陈嘉骏
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第2期0037-0040,共4页
本研究在我国非遗文化传承现状的基础上,通过设计启蒙教育与非遗文化双向赋能的方案,在幼儿园进行调研,总结出非遗文化与启蒙教育之间具有地域性、正外部性、梯度性、渐进性、多方结合性等特点。另外,建立非遗文化与启蒙教育之间的联系...
本研究在我国非遗文化传承现状的基础上,通过设计启蒙教育与非遗文化双向赋能的方案,在幼儿园进行调研,总结出非遗文化与启蒙教育之间具有地域性、正外部性、梯度性、渐进性、多方结合性等特点。另外,建立非遗文化与启蒙教育之间的联系及影响因素模型并分析。研究结果显示,资金保障、教育系统化、技艺难度、创新投入四个因素对非遗文化与启蒙教育的双向赋能影响最大,并对应各因素背后的深层逻辑提出改善的政策建议和激励措施。
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关键词
非遗文化
启蒙教育
幼儿群体
双向赋能
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职称材料
题名
非遗文化与启蒙教育双向赋能可行性与路径、效果研究
1
作者
王思进
陈美玉
卢剑阳
薛粲姝
陈嘉骏
机构
上海立信会计金融学院
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第2期0037-0040,共4页
基金
该文章受到上海立信会计金融学院大学生创新创业训练计划项目资助,编号:S202311047010。
文摘
本研究在我国非遗文化传承现状的基础上,通过设计启蒙教育与非遗文化双向赋能的方案,在幼儿园进行调研,总结出非遗文化与启蒙教育之间具有地域性、正外部性、梯度性、渐进性、多方结合性等特点。另外,建立非遗文化与启蒙教育之间的联系及影响因素模型并分析。研究结果显示,资金保障、教育系统化、技艺难度、创新投入四个因素对非遗文化与启蒙教育的双向赋能影响最大,并对应各因素背后的深层逻辑提出改善的政策建议和激励措施。
关键词
非遗文化
启蒙教育
幼儿群体
双向赋能
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非遗文化与启蒙教育双向赋能可行性与路径、效果研究
王思进
陈美玉
卢剑阳
薛粲姝
陈嘉骏
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024
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