探究新时期初中信息科技教学模式的创新研究

随着科学技术的不断发展,信息科技技术已经融入到各个行业领域中,而作为信息时代的重要代表,信息科技教学已经成为当下初中教学中的重点内容之一。但从目前初中信息科技教学现状来看,部分教师的教学模式依然存在一些问题。因此,作为初中教师应当充分认识到信息科技教学的重要性,结合初中生的学习特点和学习需求来创新初中信息科技教学模式,进而提升初中生信息科技学习效果。基于此,文章围绕新时期初中信息科技教学模式的创新进行研究,从新时期初中信息科技教学模式创新的意义、侧重点入手开展研究工作,并且结合初中信息科技教学的现状进行深入分析,为初中信息科技教学模式创新提出了新的思路和方法。

创造性地使用教材，拓展教学新空间

灵活性创造性地使用教材，是对教材进行二度开发创新，是教材内容与教学方式综合化的过程，是教师智慧与学生创造力的有效结合。在课堂教学中，教师可适当调整教材，变换其先后顺序；可整合教材，融合成新的主题；还可解构教材，发掘其深层意义。

高中诗歌教学如何激趣

中国诗歌发展的历史非常悠久，诗歌考查在高考试题中的比重也越来越大。然而大部分学生对学习古典诗词提不起兴趣。教学中，我们可以从以下几方面入手进行激趣：赏读范文，感悟才情；吟咏古诗，涌动激情；创设情境。缘景明情；自主体验。激活诗情。