钢琴弹奏技巧在教学实践中的运用

在钢琴教育中，钢琴弹奏技巧是学习钢琴的关键，为了提高钢琴演奏的教学效果，将钢琴教学提升到弹奏的技巧与音乐教育相融合的层面，就必须使学生熟练地掌握各种弹奏技巧，深入了解感受音乐作品的创作背景、风格，把握音乐作品的旋律等。本文主要是对钢琴弹奏技巧在教学实践中的运用现状进行分析，并提出相应的措施，希望有助于我国钢琴教育的改革与发展，并切实地实现提高学生德、智、体全面发展的教育目标。

尿激酶在急性脑梗塞治疗中的应用效果及安全性探究

分析尿激酶在急性脑梗塞治疗中的应用效果及安全性。方法:于我院急性脑梗塞患者中随机抽取84例,采用随机数表法分为2组,对照组42例患者实施常规治疗,观察组42例患者实施尿激酶溶栓治疗,对比2组患者治疗有效率、功能评分与出血率。结果:观察组治疗有效率为95.2%,显著高于对照组(P<0.05),观察组NIHSS评分为10.62±2.25,ADL评分为79.59±3.64,与对照组相比,差异显著(P<0.05),观察组无出血患者,出血率显著低于对照组(P<0.05)。结论:尿激酶在急性脑梗塞治疗中的应用,可提高治疗有效率,减少NIHSS评分,提高ADL评分,恢复患者神经功能,提高患者日常生活能力,且治疗安全性较高,不会引发出血不良反应,治疗安全性较高。

塑钢门窗的新突破——一种钢塑共挤门窗异型材

塑料门窗是50年代研制,70年代发展成为成熟的第四代新型建筑门窗。目前西方发达国家的塑窗使用率已达40％以上,我国从84年开始引进塑料门窗生产线,至今已十多年。开始由于被误认为易老化、易损坏、不牢固,因而前10年发展缓慢。直至1995年,国家有关部委印发了《关于加强我国化学建材生产和推广应用的若干意见》,塑料的独特优点才被人接受,其应用发展才出现转机。

钢琴教育中的审美效能探究

在钢琴教育中,若要确立钢琴教学的审美效能,就必须使教学内容围绕审美来进行。钢琴教育中的审美效能,其所体现的是将美学观点贯穿到钢琴教学的整个过程中来,并着重培养学生的审美观以及感悟美的能力,使之能够真正地从钢琴教育中体会到美的所在。本文主要是对钢琴教育中的审美效能的研究现状进行分析,并提出相应的措施,希望有助于我国钢琴教育的改革与发展,并切实地实现提高学生德、智、体全面发展的教育目标。

浪漫主义时期的钢琴音乐

本文围绕浪漫主义时期的钢琴音乐,从艺术特性、情感特征两方面对其做了详细的阐述,旨在加深大众对浪漫主义时期钢琴音乐的认识和了解。

阿托伐他汀与氯吡格雷联合应用于脑梗塞治疗中的效果研究

研究阿托伐他汀与氯吡格雷在脑梗塞治疗中的联用疗效。方法:于本院神经内科2019年11月份到2021年11月份入院接受药物治疗的脑梗塞患者中选出86例,以随机法划分为观察组(氯吡格雷与阿托伐他汀联用法)与对照组(氯吡格雷单方法),从血脂指标、斑块情况、NIHSS评分、ADL评分、不良反应率予以分析。结果:观察组患者服药后斑块面积(1.03±0.11)m㎡,斑块厚度(0.74±0.16)mm;血脂指标TC(2.24±1.03)mmol/L,TG(1.28±0.15)mmol/L,LDL-C(1.49±0.03)mmol/L,HDL-C(1.07±0.08)mmol/L;NIHSS(2.37±0.74)分,ADL(87.28±10.34)分;对照组患者服药后斑块面积(1.28±0.21)m㎡,斑块厚度(0.99±0.17)mm;TC(4.12±1.33)mmol/L,TG(1.96±0.44)mmol/L,LDL-C(2.64±1.02)mmol/L,HDL-C(1.02±0.05)mmol/L;NIHSS(4.26±0.76)分,ADL(70.37±10.23)分,两组数据相比,差异显著(P<0.05)。不良反应无对比价值(P>0.05)。结论:脑梗塞在阿托伐他汀与氯吡格雷联用治疗下,能够优化血脂指标与斑块情况,安全性优良,改善生活能力,修复神经功能,值得推广。