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策略研究:应对初中英语学习
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作者 薛绍兰 《重庆教育》 2003年第11期39-40,共2页
关键词 初中 英语 学习策略 课程标准 认知策略 学习潜能
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“两地三段”国培培训模式延续与发展——“2015国培计划”重庆市初中英语教育教学名师异地脱产培训课程体系经验
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作者 薛绍兰 代俊华 《师资建设(双月刊)》 2014年第2期66-69,共4页
2013年10月——2014年3月,由重庆市教委举办、北京外国语大学和重庆南岸教师进修学院联合承办的“‘教育部、财政部’国培计划(2013)重庆市义务教育阶段教育教学名师脱产异地研修项目初中英语班”采用“两地三段”的培训模式对学员... 2013年10月——2014年3月,由重庆市教委举办、北京外国语大学和重庆南岸教师进修学院联合承办的“‘教育部、财政部’国培计划(2013)重庆市义务教育阶段教育教学名师脱产异地研修项目初中英语班”采用“两地三段”的培训模式对学员们进行了相关课程研修。 展开更多
关键词 培训课程体系 教学名师 培训模式 初中英语 重庆市 英语教育 北京外国语大学 经验
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基于语篇的初中英语语法教学探索与实践 被引量:2
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作者 代俊华 薛绍兰 《中学教学参考》 2022年第4期22-24,共3页
语篇是语言知识的主要载体。语法教学不应局限于传统的句子层面的教学,也应注重语篇层面。文章以仁爱版英语九年级上册教材中的目标语法——现在完成时为例,探讨如何基于语篇提高初中英语语法教学效率。
关键词 语篇 语法教学 初中英语 教学效率
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初中英语读写课My Family教学设计与反思 被引量:1
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作者 周凡奇 薛绍兰 《英语教师》 2017年第11期103-106,共4页
授课对象:七年级学生 一、课例背景 重庆市第十一中学校是重庆市知名重点学校,在英语教育教学中一直走在前列。2016~2017学年学校重点推出了骨干教师示范课。本课例是笔者在2016年10月重庆市第十一中学校骨干教师示范课上的一堂课。
关键词 初中英语 FAMILY 教学设计 读写课 反思 骨干教师 重庆市 授课对象
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