在地理教学中巧点活动探究火花

地理学科的教学内容具有一定的抽象性和明显的动态性,若在地理教学过程中按照传统的＂教师讲学生听＂的观念,那么对学生、教师来说,都是很枯燥无味的,而且学生会感到很难学。

以“空”引思 以“白”激思--浅谈空白艺术在地理教学中的运用

所谓“空白”，就是指空着，没有被填满或没有被利用的部分。在绘画艺术中有一种美叫做空白美。在地理教学中也可以利用这种“空白”艺术。随着新一轮基础教育课程改革的实施和推进，教师的教学行为和学生的学习方式都发生了巨大变化。在课堂上，教师要尽可能地多留一些时间、空间给学生，让他们自主、合作、探究学习，使他们在适当的引导下发挥创造性、尽情展示自己的才华。