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如何将思维导图有效运用于中职作文教学
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作者 薛美松 《新作文(教研)》 2022年第3期0283-0284,共2页
将思维导图有效运用于中职作文课堂教学,能够有效解决中职语文写作教学中的难题。那么,怎么才能把思维导图有效应用于中职作文课堂教学,笔者对此进行了积极的实践与探索。本文笔者首先对为什么要把思维导图运用于中职作文课堂教学进行... 将思维导图有效运用于中职作文课堂教学,能够有效解决中职语文写作教学中的难题。那么,怎么才能把思维导图有效应用于中职作文课堂教学,笔者对此进行了积极的实践与探索。本文笔者首先对为什么要把思维导图运用于中职作文课堂教学进行了分析,之后对思维导图运用于中职作文课堂教学进行论述,最后提出了思维导图运用于中职作文教学时需注意的几个实际问题。 展开更多
关键词 中职语文 作文教学 思维导图 教学方法
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浅谈高中学生语文素质的培养
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作者 薛美松 《课外语文(下)》 2013年第4期115-115,共1页
高中语文新教材以崭新的面目呈现于师生面前,让莘莘学子爱不释手,令众多园丁喜不自禁,大有"映日荷花别样红"之感。我在教授新教材时,着力让学生的心灵与古诗的涵义相碰撞,让学生们能够更深刻地去了解古诗,并且从中学到一些知识,从而... 高中语文新教材以崭新的面目呈现于师生面前,让莘莘学子爱不释手,令众多园丁喜不自禁,大有"映日荷花别样红"之感。我在教授新教材时,着力让学生的心灵与古诗的涵义相碰撞,让学生们能够更深刻地去了解古诗,并且从中学到一些知识,从而培养学生的语文素质。 展开更多
关键词 高中学生 语文素质 培养
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