当前高校贫困生的德育路径探析

高校德育的根本目的是培养大学生健全的人格,促进大学生全面发展,随着近年来高校改革及扩招,贫困大学生的人数与日俱增,对这个特殊群体的德育工作也愈加紧迫,其教育路径可从在解决实际问题中渗透德育引导,注重心理层面的教育,加强校园文化建设等几个方面入手。

多元社会思潮下加强大学生社会主义核心价值观认同教育研究

随着文化全球化和信息传播技术的发展,当代多元化的社会思潮对大学生社会主义核心价值观的信仰产生了较大的冲击,使社会主义核心价值观的认同教育尤为迫切和重要。基于多元社会思潮背景,从大学生个人全面发展、高校思政教育质量、和谐社会建设等方面,论述了加强社会主义核心价值观认同教育的重要性。并从深化大学生对社会主义核心价值观的正确认知、实现大学生对社会主义核心价值观的情感认同、推进大学生对社会主义核心价值观的积极践行等维度,提出了加强社会主义核心价值观认同教育的有效路径。

高校网络平台的社会主义意识形态传播及其建设研究

随着我国信息科技的快速发展,网络平台已经成为我国主流意识形态构建与传播的最前沿。然而在网络平台中,面临着社会主义主流意识形态话语权丧失的严重问题。尤其在多元思潮的影响下,意识形态的传播和表达发生着深刻的转变。通过分析主流意识形态的网络化进程,探析其传播范式及建设路径,进而使社会主义意识形态建设随着网络技术的发展,始终保持旺盛的活力。

新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观创新路径研究

随着我国社会经济的快速发展,人们对大学生的素质教育问题的重视程度越来越高,加强大学生社会主义核心价值观的培养和教育成为了当前大学生教育教学工作中的重点,也成为了构建和谐社会的重要手段。目前,新媒体不断发展,并且以其自身所具有的即时性、平等性、虚拟性、交互性、开放性等特点,逐渐深入人们生活、工作、学习等各个领域,慢慢影响着我国民众的思维和生活方式,并且对我国大学生的社会主义核心价值观教育能够带来非常好的正面效应。基于此,针对当前新媒体的大背景,就大学生的社会主义核心价值观教育的创新路径进行详细的研究和讨论,以期充分发挥新媒体所具有的优势,更好地服务于大学生价值观教育。

大学生生命教育的必要性及实施中的困境分析

生命教育作为一种着眼于生命本身的德育理念,当前在高校中受到了越来越多的关注。由于当前高校学子的生命现状不容乐观,加上工具理性取向下教育目标的偏离,大学生的生命教育显得迫在眉睫,但在实施中却由于显性课程建设的滞后,隐形课程不够丰富,体验性实践不够深入,德育资源缺乏整合等原因陷入困境,只有理清了这些才能在实践中更好地实施生命教育。

以大学生的创新创业为载体践行社会主义核心价值观

本文通过对大学生创新创业的价值意义分析,加深了社会主义核心价值观内涵的理解,指出了创新创业对树立大学生人生理想信念,全面践行社会主义核心价值观的重要意义。

“立德树人”视野下高校资助育人体系的构建

基于立德树人视野,通过对当前高校资助育人工作面临困境的分析,针对其中存在的资格认定不够精准、无偿资助模式不足及单一注重物质资助等现实问题,分别从将立德树人思想渗透到资助管理机制中、改进教育方法、完善资助育人保障体系确保立德树人的实施等维度,提出了高校资助育人体系构建的有效路径。旨在能够创新以往的资助管理模式,提高资助育人的实效性,在帮助家庭经济困难大学生完成学业的同时,确保其健康全面发展,真正发挥资助育人体系的积极作用。

网络视域下提升高校德育工作实效性的困境和对策

随着科技的迅猛发展和网络信息化社会的到来,微博、微信、博客、网络社区等新媒体方兴未艾,并广泛融入大学生的日常生活和学习中,网络环境下的大学生德育工作也成为当前高校的热点和难点。网络视域下的高校德育工作在指导理念、网络监管、网络阵地意识等方面存在诸多挑战,应从整合网络平台和资源、优化理念、完善监管和评价机制等方面提升网络视域下高校德育工作的实效性。

高校贫困生就业教育探析

社会主义核心价值观作为当前全社会共同的价值追求,对整个高等教育的过程和大学生的思想政治教育有着重要的引领作用,在核心价值观的视域中考察高校的贫困生就业教育工作具有重要的现实意义,从当前贫困大学生在就业取向、就业心理、就业能力等方面存在的问题出发,以核心价值观为引领,开展"扶志"教育、加强情感教育、搭建锻炼平台、实施就业帮扶,提升贫困大学生的综合素质和就业竞争力。

基于网络视角的大学生社会主义核心价值观认同研究

社会主义核心价值观是当前各族人民共同奋斗的价值支撑,大学生作为青年人中思想最为活跃的群体,其对社会主义核心价值观的认同关乎整个社会的凝聚力和向心力。而随着现代信息技术的发展,网络全面渗透到人们生活的各个领域,大学生群体的生活环境和交往平台越来越虚拟化,这是当前高校思想政治工作环境的一个重要转变,也促使网络环境下大学生社会主义核心价值观的认同成为当前社会关注的一个重要课题,从互联网背景下大学生社会主义核心价值观认同面临的挑战和困境出发,当前高校应该从树立网络视阈下的平等对话理念,搭建符合大学生认知需求的新媒体平台,发挥网络德育主体的合力作用等方面优化核心价值观认同的路径。