厦门市工业节水的实践与思考

水是自然资源．又是经济资源．更是战略资源。厦门是一个淡水资源十分匮乏的海滨城市。20世纪末被水利部列为全国重要缺水城市。厦门市多年平均水资源总量13．3亿立方米．人均水资源占有量约900立方米．为全国人均水资源量的40％，福建省人均水资源量的25％．且城区供水系统80％的原水依靠外来水源调配。近年来，为解决工业水资源的供需矛盾．厦门市采取多种措施．积极推进工业节水与重复利用．并将之作为建设资源节约型和环境友好型社会的重要内容之一。2005年与2000年相比．厦门市工业总产值增长了170．1％。工业供水总量仅增长了89．5％．工业重复用水率达到90．85％。水资源的高效利用，保障和促进了厦门市工业经济的持续快速发展。

对工业节水的认识与思考——以厦门市为例

厦门市通过制度规范、政策支持、推广先进适用技术等措施,促进工业企业节水,取得了良好的经济和环境效益。概要地介绍了厦门市工业节水的实践与经验,分析了厦门市工业用水状况和形势,并就节水对经济发展的重要性、政府的推动作用以及科技手段的应用等方面提出了看法。

如何让问题在语文课堂中起到“提纲挈领”的作用

教育应该是一把火,点燃学生思维的火花,点燃学生求知的欲望。教师需要深研教材,了解学生.与学生建立和谐的师生关系。通过科学、合理、恰到好处的提问,提高课堂教学的有效性,让问题成为引领课堂的动力源,在课堂教学中起到“提纲挈领”的作用。

互联网+下基于统编教材在小学开展群文阅读的实践研究

经济发展决定上层建筑,伴随着经济飞速进步,时代不断发展,人们的教育观念也在不断地更新换代。随着新课标的改革,改革后的“课程标准”明确提出在小学语文教学过程当中开展群文阅读。通过群文阅读的方式,不断地充实学生的文学素养,培养学生的语文思维,同时在小学语文教学过程当中进行群文阅读,可以有效地帮助小学语文教师开展小学语文教学,改善在小学语文课堂中学生阅读读物数量少的问题,也可以发挥阅读对于人格培养的意义。在小学语文教学过程当中开展群文阅读,需要教师对开展阅读的内容摸清情况,进行调查,准确了解与掌握学生情况,才能帮助学生开展群文阅读的活动,通过开展群文阅读,可以有效地提高起小学语文教师的自身的教学水平与教学质量。

厦门市低碳经济发展之路的实践与思考

哥本哈根会议带来的“低碳”风潮．以前所未有的热度冲击着世界．“低碳经济”已然预示着一场世界性的生态革命。随着低碳时代的来临，低碳经济发展能力必将成为一个国家、一个地区和企业核心竞争力的体现．也将是未来国际竞争的战略焦点。作为中国改革开放的窗口．30年的经济特区建设使厦门在经济、社会和环境的协调发展等方面取得了令人瞩目的成绩。

日本制造业循环经济发展经验及其对厦门的启示

循环经济本质上是一种经济活动的表现方式．其主要目的是解决生态系统与经济社会系统的矛盾。发展循环经济，首先应当从实践意义大、紧迫性强的产业入手，制造业正是这样的产业。

网络背景下班主任如何对学生进行心理健康教育

新课改的不断深入对小学生的综合能力与素质提出了更多的要求。在此情况下,小学班主任必须要对网络背景下心理学教育发展趋势进行全面的了解,充分的把握学生的阶段性特征和思维特点,科学合理的进行心理健康教育环节的设计,有效的利用网络途径来开展日常的心理健康教育。以确保能够更好的解决教育管理和班主任工作开展过程当中存在的系列问题。