小儿智力糖浆联合脑电生物反馈治疗对注意力缺陷多动障碍患儿的作用分析

目的:观察小儿智力糖浆联合脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的疗效.方法:选取本院2020年12月至2022年12月期间收治的ADHD患儿72例作为研究对象.随机将患儿分为对照组和观察组,各36例.对照组采用脑电生物反馈+常规西药治疗,观察组在对照组基础上采用小儿智力糖浆治疗.分析比较两组的临床疗效、临床症状[Achenbach儿童行为量表(Achenbach's Child Behavior Checklist,CBCL)评分]、注意力[视觉注意力商数(Visual attention quotient,VAQ)、听觉注意力商数(Auditory attention quotient,AAQ)、综合注意力商数(Full scale attention quotient,FAQ)评分]及脑电波频率.结果:观察组总有效率明显高于对照组(P<0.05).治疗3 m后观察组CBCL评分明显低于对照组,VAQ、AAQ、FAQ评分均明显高于对照组(P<0.05).治疗3 m后观察组β波、SMR波明显高于对照组,θ波明显低于对照组(P<0.05).结论:小儿智力糖浆联合脑电生物反馈治疗ADHD患儿可提高治疗效果,改善临床症状,提高注意力商数,改善脑电波频率.

褐煤与煤直接液化残渣共热解产物半焦性能研究

为使煤直接液化残渣得到清洁高效再利用,采用常压固定床反应器,对神东煤直接液化残渣与呼伦贝尔褐煤共热解制取的半焦进行了研究。结合扫描电镜、N2-吸附、X射线衍射、拉曼光谱以及热重分析发现,共热解过程中存在的软化熔融现象导致液化残渣与褐煤相互黏结,共热解半焦比表面积与孔体积减小,半焦结构有序化程度增加。与褐煤单独热解半焦相比,共热解半焦CO2气化反应性能低。

瘙痒症的研究进展

发痒又称瘙痒症,与皮肤相关联的神经细胞受到刺激,就会产生这种感觉。近年来有关痒的"神经传导"的假说、"痒基因"的破译以及人的生活环境都在一定程度上解释和反映了痒的机理,为人类攻破痒的问题带来了曙光。

Vojta疗法应用于脑性瘫痪早期干预76例疗效观察

目的探究Vojta疗法应用于脑性瘫痪早期干预76例疗观察。方法 将2018年1—12月的76例脑性瘫痪的患者应用随机数字表的方式平均分为实验组与对照组,并分别采用Vojta疗法及常规监测方式进行干预,判别治疗效果。结果 实验组大运动的正常率显著高于对照组(97.37%比73.68%),实验组Vojta七项姿势反射的正常率显著多于对照组(94.74%比71.05%),实验组的DQ正常率显著高于对照组(97.37%比71.05%),两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 采用Vojta疗法对脑性瘫痪患者进行早期干预,有利于提升患者康复效率与康复效果,治疗效果显著。

针刺联合康复训练治疗小儿脑瘫疗效观察

目的:观察针刺联合康复训练治疗小儿脑瘫的临床效果。方法:86例分为对照组和实验组各43例,两组均用康复训练,实验组加用针刺治疗。结果:实验组总有效率高于对照组(P<0.05),实验组MAS评分低于对照组(P<0.05)。结论:针刺联合康复训练治疗小儿脑瘫效果显著。

影响己内酰胺两段聚合反应的因素

介绍了己内酰胺两段聚合法的反应原理,并对其工艺影响因素进行了分析。

Vojta疗法对痉挛型脑瘫患儿肢体运动功能的影响

目的:探讨痉挛型脑瘫患儿采取Vojta疗法治疗效果及其对肢体运动功能的影响。方法:70例痉挛型脑瘫患儿均为2018年1月~2018年12月某院接收,根据入院单号、双号平均分为对照组和研究组各35例,对照组实施脊柱推拿疗法,研究组则在对照组的基础上实施Vojta疗法,统计各组治疗效果。结果:在治疗总有效率方面,研究组是94.29%,对照组是77.14%,研究组较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05);在运动发育评分及大运动项目姿势异常评分方面,治疗后研究组均较对照组更优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:痉挛型脑瘫患儿治疗过程中Vojta疗法的应用,不仅可以改善肢体运动功能,同时有助于治疗效果的提高。

小儿脑损伤综合征治疗中应用早期Vojta疗法联合综合康复训练治疗的效果观察

目的探讨小儿脑损伤综合征治疗中应用早期Vojta疗法联合综合康复训练治疗的效果。方法本次72例研究对象均是2018年2月至2019年2月在某院治疗的小儿脑损伤综合征患儿,以数字标注法分成两组,对照组治疗中采用早期Vojta疗法,研究组加用综合康复训练,比较两组患儿康复效果。结果研究组患儿的个人社交、语言、精细运动、大运动能力、适应性各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。临床总有效率研究组为94.44%,高于对照组的77.78%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿脑损伤综合征治疗中早期Vojta疗法和综合康复训练的联合应用能有效提升治疗效果,让患儿更好地恢复运动发育,促进社交、语言等方面的发展。

康复训练对儿童自闭症的临床疗效评价

目的研究康复训练在儿童自闭症的临床疗效。方法选取我院自闭症患儿68例,采用随机数字表法分实验组、常规组各34例,常规组实施头穴针刺治疗,实验组以常规组为基点联合采用康复训练,两组患儿治疗前后ABC评分、CARS评分及临床治疗效果对比。结果与常规组比,实验组ABC与CARS评分低,有效率高,P<0.05。结论对自闭症患儿采用头穴针刺联合康复训练治疗能有效改善其自身临床症状,强化患儿沟通能力,同时有效改善其自身语言认知模仿水平,显著提高临床治疗效果,安全性高,值得临床推广。

儿童文学 小学生获得语文素养的途径

儿童文学是小学生最喜爱的文学体裁,也是获得语文素养的重要途径之一。文章从敞开心扉交流,让文学性与教育性和谐;倡导自主阅读,尊重儿童内心独特感受;感受童真童趣,努力教出儿童的情趣来;实现课外延展,不断丰富学生文化积淀四个方面进行论述。

补中益气汤药浴联合六味地黄丸治疗痉挛型小儿脑瘫临床研究

目的:观察补中益气汤药浴联合六味地黄丸治疗痉挛型小儿脑瘫的临床疗效。方法:选取90例痉挛型脑瘫患儿为研究对象,按随机数字表法分为对照组与研究组各45例。对照组给予常规西药联合Bobath锻炼治疗,研究组在对照组基础上加用补中益气汤药浴联合六味地黄丸口服治疗,3个月为1个疗程,2组均治疗2个疗程。比较2组临床疗效及治疗前后粗大运动功能、肌张力及精细运动功能的变化。结果:研究组总有效率为91.11%,高于对照组的75.56%(P<0.05)。治疗后,2组卧和翻身、坐、爬和跪、站立及走跑跳评分均较治疗前升高(P<0.05),研究组上述5项粗大运动功能评估表(GMFM-88)细则评分均较对照组升高更明显(P<0.05)。治疗后,2组改良Ashworth痉挛评定量表(MAS)评分均较治疗前降低(P<0.05),精细运动功能量表(FMFM)评分均较治疗前升高(P<0.05);研究组MAS评分低于对照组(P<0.05),FMFM评分高于对照组(P<0.05)。结论:补中益气汤药浴联合六味地黄丸口服治疗痉挛型小儿脑瘫疗效显著,可促进患儿粗大运动功能和精细运动功能康复,降低其肌张力。

针刺推拿联合应用行为分析法对儿童孤独症的疗效及血清DA的影响

目的:观察针刺推拿联合应用行为分析法(ABA)对儿童孤独症的临床疗效及对血清多巴胺(DA)的影响。方法:选取98例孤独症患儿,按随机数字表法分为对照组及观察组各49例。对照组予以ABA训练治疗,观察组在对照组基础上加用针刺推拿治疗。2组均连续治疗6个月。比较2组治疗前后孤独症程度评定量表(CARS)、孤独症治疗评估量表(ATEC)、孤独症行为评定量表(ABC)、心理教育评核第三版(PEP-3)评分、语言发育商(DQ)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、血清DA水平的变化。结果:治疗后,2组CARS、ATEC评分均较治疗前下降,PEP-3评分均较治疗前上升,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组CARS、ATEC评分均低于对照组,PEP-3评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组ABC评分中感觉、交往、躯体运动、语言、生活自理评分及总分均较治疗前下降(P<0.05),观察组上述5项评分及总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组DQ评分中适应性、精细动作、大运动、个人-社交能力、语言评分均较治疗前上升,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组DQ评分中适应性、精细动作、大运动、个人-社交能力、语言评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组SAS、SDS评分均较治疗前下降(P<0.05),观察组SAS评分、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组血清DA水平均较治疗前下降(P<0.05),观察组DA水平低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:针刺推拿联合ABA训练治疗儿童孤独症,可减轻孤独症核心症状,提高患儿社交能力,缓解不良情绪。

应用行为分析法联合针刺大脑语言区治疗孤独症临床研究

目的:观察应用行为分析法联合针刺大脑语言区治疗孤独症的临床疗效。方法:将60例孤独症患儿按随机数字表法分为观察组和对照组各30例。观察组采用应用行为分析疗法联合针刺大脑语言区治疗,对照组采用针刺大脑语言区治疗。比较2组治疗前后儿童孤独症评定量表(CARS)评分、中文版儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(C-PEP)评分及孤独症儿童行为检查量表(ABC)评分。结果:治疗前,2组CARS、ABC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,2组CARS、ABC评分低于治疗前,且观察组CARS、ABC评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗前,2组C-PEP各项评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,2组C-PEP各项评分较治疗前升高,且观察组C-PEP各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应用行为分析法联合针刺大脑语言区治疗孤独症患儿效果较好,可以有效减轻患儿的孤独症症状,提高患儿适应社会能力。