再谈中职英语学困生转化策略

通过教学实践我发现,在中职英语教学中,学困生的出现是一件比较普遍的事情,而且值得注意的是,在对多届的学生进行比较研究的过程中,我们发现不同届的学生在学习英语时,出现困难的原因既有相同的因素,也有不同的因素。这种学习困难原因与时间之间出现的堪称对应的关系,说明我们中职英语教学中,

以任务为中心的职高英语有效教学策略微探

新课程指出学生是教学的主体，那么在新课程理念指导下，职高英语教学的有效之路在哪里？以任务为中心的教学模式比较适合学生的个性化发展，能够促进学生知识、能力和情感目标的有效达成。

基于心理学角度 提高英语晨读效率的思考

作为学生在职高英语学习中的重要时光,晨读具有重要的意义。但有意思的是,对于这段重要时光,我们却很难在关于英语教学的研究中寻找到更多的成果,似乎因为过于寻常,反而成为英语同行甚至是课程专家们遗忘的角落。近年来,笔者对不同时间段的英语学习效果进行了研究,并一直在思考应如何提高英语晨读的效率,希望自己所考虑的内容能对同行们有一些帮助。