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培养数学应用意识 促进数学教学改革
被引量:
2
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作者
薛跃波
《教育实践与研究》
2000年第2期39-39,共1页
中国科学院数学物理部在《今日数学及其应用》一文中阐明了对数学应用的新认识:“国家的繁荣富强,关键在于高新的科技和高效率的经济管理。高新技术的基础科学是应用科学,而应用科学的基础是数学。”随着科学技术的发展,在当前数学...
中国科学院数学物理部在《今日数学及其应用》一文中阐明了对数学应用的新认识:“国家的繁荣富强,关键在于高新的科技和高效率的经济管理。高新技术的基础科学是应用科学,而应用科学的基础是数学。”随着科学技术的发展,在当前数学学科的发展过程中,其应用特征日益突出并受到社会的重视,现行中学数学教学大纲也指出:“使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练……形成应用的意识。”这对中学数学教学也提出了新的问题和要求:在中学数学教学中,不仅要使学生掌握数学的理论知识和思想方法,还必须要他们学会应用数学的知识和方法去解决实际问题。 运用数学的思想方法对实际问题进行探索、判断、运算、证明、检验,使问题得到解决。
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关键词
中学
数学教学
应用意识培养
教学改革
下载PDF
职称材料
2005年高考文科数学模拟试题(一)
2
作者
薛跃波
霍文明
刘宏明
《教育实践与研究》
2005年第02X期20-21,共2页
下载PDF
职称材料
2005年高考文科数学模拟题(二)
3
作者
薛跃波
万建玲
鲍军峰
《教育实践与研究》
2005年第02X期22-23,共2页
下载PDF
职称材料
题名
培养数学应用意识 促进数学教学改革
被引量:
2
1
作者
薛跃波
机构
河北正定中学
出处
《教育实践与研究》
2000年第2期39-39,共1页
文摘
中国科学院数学物理部在《今日数学及其应用》一文中阐明了对数学应用的新认识:“国家的繁荣富强,关键在于高新的科技和高效率的经济管理。高新技术的基础科学是应用科学,而应用科学的基础是数学。”随着科学技术的发展,在当前数学学科的发展过程中,其应用特征日益突出并受到社会的重视,现行中学数学教学大纲也指出:“使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练……形成应用的意识。”这对中学数学教学也提出了新的问题和要求:在中学数学教学中,不仅要使学生掌握数学的理论知识和思想方法,还必须要他们学会应用数学的知识和方法去解决实际问题。 运用数学的思想方法对实际问题进行探索、判断、运算、证明、检验,使问题得到解决。
关键词
中学
数学教学
应用意识培养
教学改革
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2005年高考文科数学模拟试题(一)
2
作者
薛跃波
霍文明
刘宏明
机构
河北正定中学高级教师
出处
《教育实践与研究》
2005年第02X期20-21,共2页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
2005年高考文科数学模拟题(二)
3
作者
薛跃波
万建玲
鲍军峰
机构
河北正定中学高级教师
出处
《教育实践与研究》
2005年第02X期22-23,共2页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养数学应用意识 促进数学教学改革
薛跃波
《教育实践与研究》
2000
2
下载PDF
职称材料
2
2005年高考文科数学模拟试题(一)
薛跃波
霍文明
刘宏明
《教育实践与研究》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
2005年高考文科数学模拟题(二)
薛跃波
万建玲
鲍军峰
《教育实践与研究》
2005
0
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职称材料
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