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作者 薛连华 万玮(摄) 《新班主任》 2019年第3期23-23,共1页
我在办公室批改学生听写作业时,数学老师发来了一条微信:“连姨,来教室一趟呗!”我心里“咯噔”一下:肯定出事了。果不其然,我一到走廊,就看到教室门口站着一个小男孩。走近一看,又是俊宇。俊宇最近上课总是闲不住,双手到处摸,双眼到处... 我在办公室批改学生听写作业时,数学老师发来了一条微信:“连姨,来教室一趟呗!”我心里“咯噔”一下:肯定出事了。果不其然,我一到走廊,就看到教室门口站着一个小男孩。走近一看,又是俊宇。俊宇最近上课总是闲不住,双手到处摸,双眼到处瞟,就连腿脚也经常乱踢打。这不,刚刚数学课上,俊宇讲小话被数学老师喊到教室外反省,可他竟然嬉皮笑脸的,还前门后门来回跑。 展开更多
关键词 标签 课桌 数学老师 办公室 教室 数学课 学生 批改
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专注力,让英语课堂呈现生命的精彩 被引量:1
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作者 薛连华 《中华少年》 2016年第30期113-114,共2页
1教师专心,学生专注法国作家卢梭说过:'榜样.榜样.没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。'在课堂教学中,我非常注重自身的示范作用。我要求学生做到的,我必须做到。课堂上,我要求学生坐正,我首先站直;我要求学生认真听... 1教师专心,学生专注法国作家卢梭说过:'榜样.榜样.没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。'在课堂教学中,我非常注重自身的示范作用。我要求学生做到的,我必须做到。课堂上,我要求学生坐正,我首先站直;我要求学生认真听,我首先认真讲;我要求学生口齿清楚,我首先字正腔圆;我要求学生积极举手,我首先给以期待的目光;我要求学生学会倾听。 展开更多
关键词 课堂教学 心理成长 语言能力 说说唱唱 养成教育 学习活动 课型 学习能力 教育理念 支教
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