沉浸式PBL教学模式在全科规培心血管疾病教学中效果评价

目的探讨全科住院医师规范化培训心血管系统疾病沉浸式PBL教学效果;方法对西京医院全科规培学生心血管系统疾病进行沉浸式PBL教学法授课,采用PBL教案评估表和PBL教师评估表,考察规培学生和带教老师对PBL案例使用情况的评价,以及规培学生对PBL带教老师的评价,并采用SPSS25.0统计软件进行统计学分析;结果规培学生对PBL带教老师评价高,平均分均大于9.10,对PBL教案的各项评分显著高于带教老师(P<0.05),带教老师对PBL教案的评分均未达到9.00,且2020年与2019年无显著差异;结论规培学生对全科规范化培训心血管系统疾病沉浸式PBL教学的评价保持在较高水平,带教老师普遍认为PBL教案有待提高。

认真贯彻《医疗事故处理条例》积极做好医疗事故技术鉴定工作

国务院颁布的<医疗事故处理条例>(以下简称<条例>)已于今年9月1日起正式施行.<条例>规定了医疗事故技术鉴定上作由医学会负责组织,这是国家赋予医学会的一项十分艰巨而复杂,技术性、科学性、法制性均要求很强的重要工作.

挑战 机遇 对策

目前改革正向纵深发展,社会处在激烈而深刻的变革之中,如果我们把社会看作一个人的机体,那么学会作为一个细胞,必然受到极大的冲击和影响。小平同志指出,搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,也就是毛泽东同志概括的实事求是,或者说一切从实际出发。

继续医学教育的实践与思索

1996年南京市卫生局进一步建立和推行卫生技术人员继续教育制度,将卫生技术人员参加继续教育取得规定的学分,确定为专业技术职务评聘,续聘和晋升的必备条件之一。从那时起,学会就组织各专科分会研究制定项目计划,申报继续医学教育项目。

承担医疗事故技术鉴定工作的几点体会

合理解决医疗纠纷,妥善处理医患关系,这是任何一家医院均无法回避的问题。随着人们维权意识的普遍提高,处理和解决好医患间的各种矛盾正越来越急迫地成为一门热点学问。南京医学会自2000年起承担了南京市卫生局委托的“南京市医疗事故技术鉴定”的部分工作,并成立了南京市医疗事故技术鉴定委员会联勤部,两年来收效颇丰。