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欣赏梅清
1
作者
薛金炜
《书画艺术》
2023年第2期61-70,F0003,共11页
清初山水画坛,高手林立,流派纷纭。若论影响力之大小,梅清除影响了青年石涛之外,其一时沾溉,或不出宣城。但若论画境之僻奥特异,精灵古怪,远离常规,远出尘世,令人惊愕赞叹,无法忘怀,则梅清无让焉。当年初见梅清,猜测此公,定是深山畸人,...
清初山水画坛,高手林立,流派纷纭。若论影响力之大小,梅清除影响了青年石涛之外,其一时沾溉,或不出宣城。但若论画境之僻奥特异,精灵古怪,远离常规,远出尘世,令人惊愕赞叹,无法忘怀,则梅清无让焉。当年初见梅清,猜测此公,定是深山畸人,心在白云,不交凡客,但吟幽情。后来读其生平大略,居然出身于世代为官的宣城望族,喜游历,喜交友,喜唱和宴集,是有能量、有热心、有威望的宣城画派之首。想来也是,梅清若不是家中插架万卷的世家子弟,又如何能够自小读书习画,做好成为大画家的充分准备?若不是到处访奇探胜,又如何能对比出黄山的天下独绝,画出黄山的绝妙幻影?
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关键词
宣城
梅清
凡客
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职称材料
还原古代的赏画方式——评王佳曦执教的“展手卷 品夜宴”一课
2
作者
薛金炜
《江苏教育(中学教学)》
2016年第7期146-147,共2页
美术鉴赏是高中美术教学的一种重要形式,让学生通过鉴赏接触人类文化遗产和艺术创造,走进艺术,对比走进人类文明,提升自己的审美素养。江苏省邗江中学王佳曦老师"展手卷品夜宴"一课的教学,从氛围营造、创设情境到分层次鉴赏很好地还...
美术鉴赏是高中美术教学的一种重要形式,让学生通过鉴赏接触人类文化遗产和艺术创造,走进艺术,对比走进人类文明,提升自己的审美素养。江苏省邗江中学王佳曦老师"展手卷品夜宴"一课的教学,从氛围营造、创设情境到分层次鉴赏很好地还原了我国古代的赏画方式,可为美术鉴赏教学提供一定借鉴。
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关键词
艺术
鉴赏
氛围
对比
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职称材料
春天,请别摇晃苹果树——写在画展后面
3
作者
薛金炜
《江苏教育》
2002年第11B期33-34,共2页
“强迫一个孩子肩负沉重的使命,无异于一个蠢人在春天摇晃苹果树,希望得到几个苹果。他不仅得不到苹果,还会使苹果花纷纷落地,本来可望秋天收获的果子就无望了。”
关键词
艺术教育
教学理念
心理健康
可持续发展
画展
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职称材料
南田之狂
4
作者
薛金炜
《中国书画》
2016年第7期38-41,共4页
一"狂"是一个鲜明强烈的字眼,也是一个歧义蔓生的概念。以"狂"组词,可得狂妄、狂悖等词,都是贬意。可是孔子说"狂者进取",孟子说,狂者"行不掩",早赋予狂以粹真、单纯、轻视正统、蔑视雷同、为了既定信念不顾一切地投入、道德识...
一"狂"是一个鲜明强烈的字眼,也是一个歧义蔓生的概念。以"狂"组词,可得狂妄、狂悖等词,都是贬意。可是孔子说"狂者进取",孟子说,狂者"行不掩",早赋予狂以粹真、单纯、轻视正统、蔑视雷同、为了既定信念不顾一切地投入、道德识见皆超越权势所要求和规限的标准而自有高远的追求等含义。
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关键词
南田
孟子说
组词
恽寿平
正叔
云林
浮岚暖翠
倪元镇
石渠宝笈
王时敏
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职称材料
“四王”、吴、恽画跋略览
5
作者
薛金炜
《中国书画》
2015年第4期4-12,共9页
我认识恽南田.是从他的画跋开始的。依照常规.认识一位画家.当然应该主要是从他的绘画作品去感觉和评判。但南田的绘画.本不是那么易得其趣.我们生存的时代.又已别是一番天地.南田那些清柔笔墨中的荒天绝叫.其振动频率在我们能够接收的...
我认识恽南田.是从他的画跋开始的。依照常规.认识一位画家.当然应该主要是从他的绘画作品去感觉和评判。但南田的绘画.本不是那么易得其趣.我们生存的时代.又已别是一番天地.南田那些清柔笔墨中的荒天绝叫.其振动频率在我们能够接收的范围之外,传不到我们迟钝的耳中了。加上那时也实在看不到他一张原作.而他的淡墨细线的画又特别难以印盘子.所以最初接触他的画.几乎未留下印象。可是最初从宗白华《美学散步》的引文里读到南田"洗尽尘滓.独存孤迥"这样的句子,尽管片言只语,却怦然心动。文字比之笔墨语言.毕竟更多地游移于意识层面.自具理性的清晰。画的表达则可能因微妙而飘忽,因清柔而虚无,让缺少视觉训练的人恍兮惚兮,
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关键词
《美学散步》
绘画作品
笔墨语言
振动频率
意识层面
视觉训练
南田
宗白华
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职称材料
我读南田
6
作者
薛金炜
《书画艺术》
2014年第2期56-67,共12页
毕加索的好友,钢琴家鲁宾斯坦看老毕画了近50幅同样的静物,看得厌烦,忍不住问:你怎么搞的?天天画同样的东西,不厌倦吗?毕加索盯着他看了半天:你知道你在胡说什么吗?每一分钟我都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,从那瓶酒...
毕加索的好友,钢琴家鲁宾斯坦看老毕画了近50幅同样的静物,看得厌烦,忍不住问:你怎么搞的?天天画同样的东西,不厌倦吗?毕加索盯着他看了半天:你知道你在胡说什么吗?每一分钟我都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,从那瓶酒我每天都看到不同的个性,不同的世界里的不同生命,一切部不同。从此鲁宾斯坦重弹每一首曲子也都能让人听出新的韵味来。
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关键词
南田
鲁宾斯坦
毕加索
钢琴家
韵味
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渐江断想
7
作者
薛金炜
《书画艺术》
2021年第3期61-67,F0003,共8页
一“卜兹山水窟,著就冰雪卷”--我卜居在这山水灵奇之地,画出冰雪般晶莹严冷的画卷。这是渐江的两句诗。在当时与后世,评论渐江其人其画的诗文不少,若论简明扼要而又真切鲜明,竟无过于此二句者。可知渐江是一位有明确自我意识的画家,他...
一“卜兹山水窟,著就冰雪卷”--我卜居在这山水灵奇之地,画出冰雪般晶莹严冷的画卷。这是渐江的两句诗。在当时与后世,评论渐江其人其画的诗文不少,若论简明扼要而又真切鲜明,竟无过于此二句者。可知渐江是一位有明确自我意识的画家,他在日臻完美的画作中,日益清晰地表达自己逃离嘈杂俗世,幽静生活,放情感受的愿望。
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关键词
渐江
自我意识
冰雪
简明扼要
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职称材料
我读恽南田
8
作者
薛金炜
《明日风尚》
2014年第12期58-61,共4页
我读南田之一——不懂南田毕加索的好友,钢琴家鲁宾斯坦,看老毕画了近五十幅同样的静物,看得厌烦,忍不住问:你怎么搞的?天天画同样的东西,不厌倦吗?毕加索盯着他看了半天:你知道你在胡说什么吗?每一分钟我都是不同的我,每一个钟头都有...
我读南田之一——不懂南田毕加索的好友,钢琴家鲁宾斯坦,看老毕画了近五十幅同样的静物,看得厌烦,忍不住问:你怎么搞的?天天画同样的东西,不厌倦吗?毕加索盯着他看了半天:你知道你在胡说什么吗?每一分钟我都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,从那瓶酒我每天都看到不同的个性,不同的世界里的不同生命,一切都不同。从此鲁宾斯坦重弹每一首曲子也都能让人听出新的韵昧来。鲁宾斯坦看不懂毕加索,更别说看懂中国绘画了。中国传统绘画,倒正是常常重弹一曲而韵味自殊的。不过在古时候它有的是知韵得味的欣赏者,而今天,尽管拍卖会上时时爆出惊天巨价,但那主要是财富的响动,艺术的光泽已十分黯淡了。
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关键词
南田
鲁宾斯坦
中国绘画
王蒙山
淡墨
我自己
逸笔草草
云林
黄鹤山樵
画中
原文传递
题名
欣赏梅清
1
作者
薛金炜
机构
不详
出处
《书画艺术》
2023年第2期61-70,F0003,共11页
文摘
清初山水画坛,高手林立,流派纷纭。若论影响力之大小,梅清除影响了青年石涛之外,其一时沾溉,或不出宣城。但若论画境之僻奥特异,精灵古怪,远离常规,远出尘世,令人惊愕赞叹,无法忘怀,则梅清无让焉。当年初见梅清,猜测此公,定是深山畸人,心在白云,不交凡客,但吟幽情。后来读其生平大略,居然出身于世代为官的宣城望族,喜游历,喜交友,喜唱和宴集,是有能量、有热心、有威望的宣城画派之首。想来也是,梅清若不是家中插架万卷的世家子弟,又如何能够自小读书习画,做好成为大画家的充分准备?若不是到处访奇探胜,又如何能对比出黄山的天下独绝,画出黄山的绝妙幻影?
关键词
宣城
梅清
凡客
分类号
J212 [艺术—美术]
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职称材料
题名
还原古代的赏画方式——评王佳曦执教的“展手卷 品夜宴”一课
2
作者
薛金炜
机构
苏少版美术教材
江苏省教育厅学科专家委员会
出处
《江苏教育(中学教学)》
2016年第7期146-147,共2页
文摘
美术鉴赏是高中美术教学的一种重要形式,让学生通过鉴赏接触人类文化遗产和艺术创造,走进艺术,对比走进人类文明,提升自己的审美素养。江苏省邗江中学王佳曦老师"展手卷品夜宴"一课的教学,从氛围营造、创设情境到分层次鉴赏很好地还原了我国古代的赏画方式,可为美术鉴赏教学提供一定借鉴。
关键词
艺术
鉴赏
氛围
对比
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
春天,请别摇晃苹果树——写在画展后面
3
作者
薛金炜
机构
常州市少年宫
出处
《江苏教育》
2002年第11B期33-34,共2页
文摘
“强迫一个孩子肩负沉重的使命,无异于一个蠢人在春天摇晃苹果树,希望得到几个苹果。他不仅得不到苹果,还会使苹果花纷纷落地,本来可望秋天收获的果子就无望了。”
关键词
艺术教育
教学理念
心理健康
可持续发展
画展
分类号
J22 [艺术—美术]
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职称材料
题名
南田之狂
4
作者
薛金炜
出处
《中国书画》
2016年第7期38-41,共4页
文摘
一"狂"是一个鲜明强烈的字眼,也是一个歧义蔓生的概念。以"狂"组词,可得狂妄、狂悖等词,都是贬意。可是孔子说"狂者进取",孟子说,狂者"行不掩",早赋予狂以粹真、单纯、轻视正统、蔑视雷同、为了既定信念不顾一切地投入、道德识见皆超越权势所要求和规限的标准而自有高远的追求等含义。
关键词
南田
孟子说
组词
恽寿平
正叔
云林
浮岚暖翠
倪元镇
石渠宝笈
王时敏
分类号
J212 [艺术—美术]
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职称材料
题名
“四王”、吴、恽画跋略览
5
作者
薛金炜
机构
常州市少年宫
出处
《中国书画》
2015年第4期4-12,共9页
文摘
我认识恽南田.是从他的画跋开始的。依照常规.认识一位画家.当然应该主要是从他的绘画作品去感觉和评判。但南田的绘画.本不是那么易得其趣.我们生存的时代.又已别是一番天地.南田那些清柔笔墨中的荒天绝叫.其振动频率在我们能够接收的范围之外,传不到我们迟钝的耳中了。加上那时也实在看不到他一张原作.而他的淡墨细线的画又特别难以印盘子.所以最初接触他的画.几乎未留下印象。可是最初从宗白华《美学散步》的引文里读到南田"洗尽尘滓.独存孤迥"这样的句子,尽管片言只语,却怦然心动。文字比之笔墨语言.毕竟更多地游移于意识层面.自具理性的清晰。画的表达则可能因微妙而飘忽,因清柔而虚无,让缺少视觉训练的人恍兮惚兮,
关键词
《美学散步》
绘画作品
笔墨语言
振动频率
意识层面
视觉训练
南田
宗白华
分类号
J205 [艺术—美术]
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职称材料
题名
我读南田
6
作者
薛金炜
出处
《书画艺术》
2014年第2期56-67,共12页
文摘
毕加索的好友,钢琴家鲁宾斯坦看老毕画了近50幅同样的静物,看得厌烦,忍不住问:你怎么搞的?天天画同样的东西,不厌倦吗?毕加索盯着他看了半天:你知道你在胡说什么吗?每一分钟我都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,从那瓶酒我每天都看到不同的个性,不同的世界里的不同生命,一切部不同。从此鲁宾斯坦重弹每一首曲子也都能让人听出新的韵味来。
关键词
南田
鲁宾斯坦
毕加索
钢琴家
韵味
分类号
J212 [艺术—美术]
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职称材料
题名
渐江断想
7
作者
薛金炜
机构
常州市少年宫
出处
《书画艺术》
2021年第3期61-67,F0003,共8页
文摘
一“卜兹山水窟,著就冰雪卷”--我卜居在这山水灵奇之地,画出冰雪般晶莹严冷的画卷。这是渐江的两句诗。在当时与后世,评论渐江其人其画的诗文不少,若论简明扼要而又真切鲜明,竟无过于此二句者。可知渐江是一位有明确自我意识的画家,他在日臻完美的画作中,日益清晰地表达自己逃离嘈杂俗世,幽静生活,放情感受的愿望。
关键词
渐江
自我意识
冰雪
简明扼要
分类号
J212 [艺术—美术]
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职称材料
题名
我读恽南田
8
作者
薛金炜
出处
《明日风尚》
2014年第12期58-61,共4页
文摘
我读南田之一——不懂南田毕加索的好友,钢琴家鲁宾斯坦,看老毕画了近五十幅同样的静物,看得厌烦,忍不住问:你怎么搞的?天天画同样的东西,不厌倦吗?毕加索盯着他看了半天:你知道你在胡说什么吗?每一分钟我都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,从那瓶酒我每天都看到不同的个性,不同的世界里的不同生命,一切都不同。从此鲁宾斯坦重弹每一首曲子也都能让人听出新的韵昧来。鲁宾斯坦看不懂毕加索,更别说看懂中国绘画了。中国传统绘画,倒正是常常重弹一曲而韵味自殊的。不过在古时候它有的是知韵得味的欣赏者,而今天,尽管拍卖会上时时爆出惊天巨价,但那主要是财富的响动,艺术的光泽已十分黯淡了。
关键词
南田
鲁宾斯坦
中国绘画
王蒙山
淡墨
我自己
逸笔草草
云林
黄鹤山樵
画中
分类号
J209.2 [艺术—美术]
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1
欣赏梅清
薛金炜
《书画艺术》
2023
0
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职称材料
2
还原古代的赏画方式——评王佳曦执教的“展手卷 品夜宴”一课
薛金炜
《江苏教育(中学教学)》
2016
0
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职称材料
3
春天,请别摇晃苹果树——写在画展后面
薛金炜
《江苏教育》
2002
0
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职称材料
4
南田之狂
薛金炜
《中国书画》
2016
0
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职称材料
5
“四王”、吴、恽画跋略览
薛金炜
《中国书画》
2015
0
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职称材料
6
我读南田
薛金炜
《书画艺术》
2014
0
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职称材料
7
渐江断想
薛金炜
《书画艺术》
2021
0
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职称材料
8
我读恽南田
薛金炜
《明日风尚》
2014
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