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放之灵动 收之完美——如何处理小学科学课教学中的收放关系 |
薛镇芬
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《四川教育》
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2012 |
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课堂处处皆有“美”——“词的联想”赏析 |
薛镇芬
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《小学语文》
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2011 |
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人文批改弥漫笔尖——让作业批改渗透人文精神 |
薛镇芬
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《四川教育》
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2010 |
0 |
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横看成岭侧成峰——多角度与文本对话,追求语文教学之效 |
薛镇芬
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2010 |
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5
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踏上“写作号”,与体验同行 |
薛镇芬
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《新作文(小学中高年级版)》
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2009 |
0 |
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挑战擂台赛——如何写好“××自述”的作文 |
薛镇芬
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《新作文(小学中高年级版)》
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2009 |
0 |
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遨游书海,写好感受 |
薛镇芬
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《新作文(小学中高年级版)》
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2009 |
0 |
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8
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跟迷你老师闯迷宫——写出对“小动物”的喜爱之情 |
薛镇芬
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《新作文(小学中高年级版)》
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2009 |
0 |
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乐在探索 |
薛镇芬
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《新作文(小学中高年级版)》
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2009 |
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我成长,我不垮 |
薛镇芬
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《教师博览(中旬刊)》
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2010 |
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标点不同,意思也不同 |
薛镇芬
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《小学生学习指导(高年级)》
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2011 |
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12
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让人物“动”起来 |
薛镇芬
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《七彩语文(小学中高年级)》
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2010 |
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打开那一扇窗户 |
薛镇芬
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《小学生学习指导(高年级)》
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2011 |
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如何写出童话的趣儿来 |
薛镇芬
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《小学生学习指导(高年级)》
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2011 |
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走进你的内心深处 |
薛镇芬
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《小学生学习指导(高年级)》
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2011 |
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诗意的栖居 |
薛镇芬
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《小学生学习指导(高年级)》
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2011 |
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让心灵去旅行 |
薛镇芬
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《小学生学习指导(高年级)》
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2011 |
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微笑着面对 |
薛镇芬
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《七彩语文(小学中高年级)》
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2009 |
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