传承传统文化对促进农村小学生的发展研究

我国作为有着上下五千年历史的文明古国，拥有无数优秀传统文化的精华。随着教育的不断发展与改革，我国开始注重对学生的传统文化传承教育，让学生从优秀的传统文化中汲取营养，而学生作为未来社会的接班人，传承中国传统优秀文化是学校的责任与义务，也是教师的教学目标与方向，因此，教师必须在教学过程中积极探索新的教学方式，让学生能够接受我国传统优秀文化的熏陶，培养学生良好的日常行为习惯，使学生的思维与眼界都得到拓展，深化学生的思维、提高学生的审美水平，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观、道德观，从而促进学生均衡、全面发展。

浅谈油松毛虫的防治措施

油松毛虫又名松虎,是危害松林的主要食叶害虫。危害特点是幼虫取食针叶,严重时整株叶片被吃光,像火烧状。该虫以3-4龄幼虫在树干根部树皮缝中及周围杂草中越冬。翌年3月中旬越冬幼虫开始上树,6月中下旬结茧化蛹,7月上中旬成虫开始羽化,成虫平均产卵234-628粒/只,

花椒窄吉丁的防治技术

花椒窄吉丁在陕西一年一代，幼虫在枝干内3～10厘米深处越冬，4月上甸开始活动，不久即分散蛀入皮层，蛀入处出现1～2毫米大的胶点，15～20天后蛀入层外部形成明显胶疤，不规则的虫道内充满虫粪和木屑，使韧皮部和木质部分离，伤疤串连后既引起枝或植株死亡，造成盛果期的花椒树大量死亡。

审美教育在小学语文教学设计中的优化路径

审美教育作为素质教育的关键部分,随着教育的深化,小学语文教师不仅要注重引导学生对知识的掌握,也要注重学生能力、素养的共同发展。在语文教学中渗透审美教育,能强化学生对世界美好事物的感知能力,进一步净化心灵,有利于综合素养的发展,为语文学习奠定坚实基础。同时,为思维发展提供空间,培养学生发现美、欣赏美、体验美的能力,真正在语文教学中落实审美教育要求,构建小学语文高效课堂。