是一一列举还是搭配计算?

在小学阶段的排列组合问题中,一一列举是最基础的方法。搭配算法公式是靠简易的列举操作来印证,而复杂的排列组合问题有时为了训练学生有序思考,不得不绕过搭配运算来一五一十地列举。正是这种错综复杂的微妙关系带来了学生的生成性教学资源。

隐性学力:构建小学数学生命课堂的支点

隐性学力决定着学生学力的基本走向,是教师构建小学数学生命课堂的有力支点。在小学数学教学中,教师要提升学生方法层级、思维层级以及情感层级的隐性学力。作为教师,要积极“让学”,不断开掘、丰富学生的隐性学力,助推学生自主发现、建构、创造。