1
|
李振娟散文写作的叙事伦理——读工业题材非虚构系列散文《国家工人》 |
薛青峰
|
《宁夏师范学院学报》
|
2023 |
0 |
|
2
|
概念主题理念下的化学概念教学的实践与思考——以必修教材中“强、弱电解质”概念教学为例 |
薛青峰
孙美华
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2018 |
3
|
|
3
|
问题引领教学过程 探究提升课堂效益——“盐类的水解”教学设计 |
薛青峰
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2012 |
5
|
|
4
|
基于问题导引图示教学法的实践与反思——以“从铝土矿到铝合金”教学为例 |
薛青峰
|
《化学教学》
北大核心
|
2017 |
4
|
|
5
|
实施初中化学新课程实验及活动情况的调查报告 |
薛青峰
|
《化学教育》
CAS
|
2004 |
2
|
|
6
|
让探究教学走向有效 |
薛青峰
|
《化学教学》
CAS
|
2009 |
1
|
|
7
|
实施初中化学新教材所引发的变化 |
薛青峰
|
《中小学教材教学(中学理科)》
|
2003 |
1
|
|
8
|
流走的是时间,沉淀的是心情——阅读陈继明长篇小说《堕落诗》 |
薛青峰
|
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
0 |
|
9
|
问题引领下的习题教学能级目标设计 |
薛青峰
陈波
|
《化学教学》
北大核心
|
2017 |
0 |
|
10
|
终态分析法在化学解题中的应用 |
薛青峰
|
《化学教学》
CAS
|
2010 |
0 |
|
11
|
人教版初中化学新教材中实验及活动开展情况的调查报告 |
薛青峰
|
《中小学教材教学(中学理科)》
|
2004 |
0 |
|
12
|
一个美国人的塞上小城情结 |
薛青峰
|
《国际人才交流》
|
2013 |
0 |
|
13
|
冬天来了,春天还会远吗?——关于电视剧《知青》盲人父亲形象多重性之感喟及其他 |
薛青峰
|
《大观周刊》
|
2012 |
0 |
|
14
|
西部乡土形象与宁夏地域文化特征 |
王元芳
薛青峰
|
《科教导刊(电子版)》
|
2016 |
0 |
|
15
|
在实验教学中促进学生定量观建构的实践与思考 |
薛青峰
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2020 |
4
|
|
16
|
核心素养视域下中学化学计算教学的再思考——以“定量类化学概念”的教学为例 |
薛青峰
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2020 |
4
|
|
17
|
盲目壮阳自食苦果 |
薛青峰
|
《开卷有益(求医问药)》
|
1999 |
0 |
|
18
|
守望月光——记全国优秀教师赵炳庭 |
薛青峰
|
《语文教学通讯(高中)(A)》
|
2012 |
0 |
|
19
|
我的笔下饱蘸渴望,我对语文爱得深沉——读《赵炳庭教写作》的启示 |
薛青峰
|
《语文教学通讯(高中)(A)》
|
2017 |
0 |
|
20
|
深度研读教材 凸现素材内涵——以“物质构成的奥秘”为例 |
薛青峰
|
《中小学教材教学》
|
2019 |
0 |
|