汽车检测与诊断技术在汽车维修中的应用

将汽车检测与诊断技术应用在汽车维修领域,通过实时监测汽车的运行状态进行故障诊断,可以提高汽车维修的效率和准确性。该文概述汽车检测与诊断技术,分析汽车检测与诊断技术在汽车维修中的具体应用,探讨汽车检测与诊断技术发展趋势,以有效提高汽车维修效率,降低维修成本,提升汽车维修服务的整体质量,推动汽车维修行业的技术进步。

2BDMJ—6型玉米大垄双行免耕精量播种机设计与试验

针对我国与大马力拖拉机配套的玉米大型免耕精量播种作业装备的发展需求,结合免耕大垄双行种植模式的农艺要求、免耕破茬和精量播种关键技术,设计了一种与118.4~148.0 kW系列拖拉机配套使用的大垄双行免耕精量播种机。该机可一次完成玉米的分层施肥、窄开沟、免耕精量播种、严密覆土镇压的复式作业。研究设计中应用虚拟样机技术与田间试验相结合,进行了整机结构和关键部件的设计,着重研究设计了气吸式排种器、单体仿形机构和破茬装置。经田间试验测试,该机具作业适应性强、通用性好、作业速度高,各项作业性能指标完全满足免耕大垄双行种植模式的农艺要求,符合垦区农场大机械化、集约化和规模化的作业需求,为与大马力拖拉机配套的大型免耕播种机的开发提供了借鉴。

新时代教评改革背景下高职机制专业在3D打印方向上的人才培养模式研究

3D?打印是具有广阔市场前景和巨大发展潜力的先进制造技术。当前,我国正处于“十四五”开局之年,在互联网+和《中国制造2025》战略影响下,3D打印行业的发展迎来了新的拐点和机遇。为了适应当前3D?打印行业的发展趋势,国内高校应加大力度发展针对3D?打印的专业化教育,并按照《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,构建符合中国实际、科学、多元的教育评价体系,为我国制造业的转型升级和信息化改造积累高质量的人才储备。

高职机制专业在3D打印方向上的新时代教育评价方法研究

3D打印是一种新型技术,在高职机制专业开设3D打印方向的课程,对提高学生3D打印能力起到重要作用。在新时代背景下,高职教育评价的方法多样化方向发展,在3D打印方向如何科学有效的进行教育评价是现代高职机制专业改革的重点问题,也是全面提高学生3D打印能力的重要问题。本论文从不同方面阐述高职机制专业在3D打印方向上的新时代教育评价方法研究,希望为研究新时代教育评价方法的专家和学者提供理论参考依据。

新时代教评改革背景下高职机制专业在 3D 打印方向上的人才培养改革探索

3D打印是一种新型技术,具有很好的应用前景。传统的高职机制专业3D打印方向人才培养方案不适合现代学生发展需要,必须对其人才培养方案进行改革,以适合现代社会发展的需要。在新时代教评改革背景下对高职机制专业3D打印方向人才培养方案进行改革是符合现代社会对3D打印方向人才的需求,能为现代企业培养应用型3D打印方向人才。本论文从不同方面阐述新时代教评改革背景下高职机制专业在3D打印方向上的人才培养改革,希望为研究3D打印方向人才培养改革的专家和学者提供参考意见。

新时代教评改革背景下高职机制专业在3D打印方向上的课程体系建设研究

课程体系建设是教学改革的重要内容,高职机制专业在3D打印方向课程体系建设是为现代企业培养3D打印方向方面的专 业技术人才。课程体系构建需要结合学生的职业岗位能力需要进行构建,在新时代教评改革背景下,加强高职机制专业3D打印方向 课程体系建设是符合高职机制专业教学改革需要,符合现代职业教育改革的要求。本论文从不同方面阐述新时代教评改革背景下高职 机制专业在3D打印方向上的课程体系建设,希望为研究高职机制专业新时代教评改革背景下高职机制专业在3D打印方向上的课程体 系建设的专家和学者提供理论参考依据。

新时代教评改革背景下高职机制专业在3D打印方向上的

3D打印技术是一种新型技术,社会需求量比较大,需要大量具有3D打印方向是上的应用型技术人才。传统的高职机制专业在3D打印方向人才培养不适合现代社会发展的需要,必须根据社会的发展需要对高职机制专业人才培养模式进行改革。以新时代教评改革对高职机制专业在3D打印方向人才培养路线和方法的改革是符合现代高职院校机制专业教学改革的需要,本论文从不同方面阐述新时代教评改革背景下高职机制专业在3D打印方向上的人才培养路线与方法,希望为研究高职机制专业3D打印方向的人才培养路线的专家和学者提供理论参考依据。

1+X证书制度下汽车检测与维修技术人才培养模式探究

“1+X”证书制度的实施能够有效地使汽车检测与维修技术人才培养更加具有职业性,满足企业发展的需求。目前,职业院校汽车检测与维修专业人才培养中主要存在人才培养与社会需求相脱离、教学课程资源内容较为落后、课程教学方式方法缺乏创新等问题。通过“1+X”证书制度则能够有效地解决上述问题。基于此,“1+X”证书制度的推进应当从专业教师队伍建设、打造校企合作教学、重构课程教材体系、变革教学模式方法等方面入手。