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建构主义学习观与语文探究式学习
1
作者 藏欣伟 《中学课程资源》 2008年第3期112-112,115,共2页
关键词 语文探究 建构主义学习观 质疑意识 学习过程 《爱莲说》 具体情境 审美感受 情境创设 学习历程 知
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语文探究式学习中情境创设的策略
2
作者 藏欣伟 《中学课程资源》 2007年第10期26-26,30,共2页
语文探究式学习顺应基础教育课程改革的发展方向,为语文教学展现了一个积极、向上、和谐的局面。学术界一般认为,语文探究式学习是一种具有实践性、情感性、开放性特点的积极的语文学习方式,它是在一定的情境中发生。那么,如何创设学习... 语文探究式学习顺应基础教育课程改革的发展方向,为语文教学展现了一个积极、向上、和谐的局面。学术界一般认为,语文探究式学习是一种具有实践性、情感性、开放性特点的积极的语文学习方式,它是在一定的情境中发生。那么,如何创设学习情境以促进这种积极的学习方式的进一步展开呢? 展开更多
关键词 语文探究 情境创设 《爱莲说》 作者思想 质疑思维 宝钗 《桃花源记》 认知结构 问题意识 设疑
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