论网络时代的企业文化创新

企业文化在企业的发展过程中具有导向、约束、凝聚、激励和辐射作用,对企业的创新有着双重影响。网络改变了现代企业的生存环境,使企业置身于一个高度开放、复杂多变的环境中。网络环境下企业文化创新具有前瞻性、适应性、吸收性和民族性特点,其内容包括:诚信与民主、学习与创新、竞争与合作、民族性与开放性等相结合的文化因素。

建立国有企业经营者现代人格的塑造机制

社会主义市场经济呼唤国企经营者人格的现代化,进取创新、公平竞争、惜时高效、人本观念、开放意识和高度责任感等是经营者现代人格的显著特征。国企经营者现代人格特征越明显,道德风险产生的可能性就越小。建立以市场化配置为核心的经营者竞争机制,健全经营者的培育机制与激励机制,完善经营者的自律与约束机制是塑造国企经营者现代人格的主要途径和渠道。

浅析高校微博对高校网络舆情的影响及引导路径

随着微博的流行,当代大学生逐渐对高校微博产生极大的兴趣,高校微博已成为高校网络舆情的新阵地和主阵地。与其他微博相比,高校微博具有使用时间零星化、群体互动性较强、内容原创性高、兴趣点较集中的特点。高校微博是高校网络舆情问题的"导火索"、不良情绪发泄的新渠道、大学生思想动态的"晴雨表"。要利用高校微博,提高对高校网络舆情的引导,可着力于提高对微博的重视力度,及时回应网络舆情突发事件,充分发挥微博意见领袖的作用,积极组建特色微博团队等。

青少年生态伦理素质的现状和成因探析

通过走访和问卷调查的方式,了解到广大青少年对生态伦理的重要性和环保活动的价值有一定认识,但生态伦理知识和环保知识欠缺,生态环保责任感较弱,政府依赖感较强,主观上支持环保,但生态道德能力较差。这种状况的形成有学校对生态伦理教育的认识不足、生态伦理教育的内容较为狭隘、教育手段较为单一的原因,也有社会宣传、引导、监督不力和法律不健全的原因,还有家长的文化素质不高和青少年自控能力较差、攀比虚荣、知行转化程度弱等原因。迫切需要政府、学校、媒体和家庭形成合力,共同营造生态伦理的干预机制,使青少年自觉自主地参与生态环保。

河南省企业生态责任问题与对策

当前河南省不少企业过度重视经济发展的速度,忽视了经济发展的质量。企业的生态责任问题主要表现在大气保护意识淡薄,肆意排污行为严重,忽视生态平衡。要想提升企业的生态责任,就要营造良性企业生态文化氛围,确立有效的企业生态管理模式;就要建立有效的生态考核机制,形成新的经济发展模式;就要完善相关法律监督保障机制。

高校网络舆情问题及对策研究

随着高校网络的迅猛发展,高校网络舆情问题也逐渐增多,成为制约高校舆情良性运行的瓶颈。只有了解高校网络舆情问题本身及其产生的根源才能有效解决高校网络舆情问题。同时,高校管理者不仅要从高校管理层面寻找对策,也要从学生管理层面寻找对策。这样,才能促进高校网络舆情的健康、有序发展。

社交网络引发的伦理问题探究

随着网络技术的发展,社交网络开始进入并影响人们的生活。本文探讨了在社交网络中引发的一系列伦理问题,如网络谣言、软暴力、盲目舆论、恶意炒作等等,从网络伦理素养、网络异化、网络技术、网络交往特点等方面阐述了这些伦理问题产生的原因,并给出了解决这些伦理问题的方案和对策。

论城市低碳交通的生态伦理基础

在科技伦理学视野下深入剖析城市低碳交通的生态伦理基础,城市低碳交通是西方生态伦理学研究的新向度,是对"天人合一"伦理观的新弘扬,是践行马克思主义生态观的新思路,是技术发展与社会建构的耦合选择,体现了工具理性与价值理性的统一。

论中国传统科技伦理观的现代价值

中国古代科技思想把“善”作为科技发展的最高价值判断标准,这一伦理观是建立在人与自然和谐的整体认识之上的。它认为,发展科学技术的目的在于完善人的心灵,在于体认人与自然宇宙的关系,在于把握人在天地自然中的地位、作用和命运。中国传统科技伦理观启迪人们:在科学领域要注重人与自然的同一性,人类的科技行为要尊重与关爱自然,要注重科技的功用,等等。现代科技伦理精神则超越了科学领域,进入了科学———社会领域,体现了科学活动主体对科技成果合理应用的道德责任意识,体现了科学家肩负的促进科学发展和人———自然———社会系统协调发展的道德使命。

理工院校工程伦理教育探究

工程伦理教育主要包括以质量意识和安全意识为核心的工程技术伦理教育、以工程责任意识为主要内容的工程职业伦理教育和以现代工程理念和生态环境意识为主题的工程社会伦理教育等内容。开展工程伦理教育,必须优化现有的课程内容和师资队伍,坚持在思想政治理论课程中进行理论渗透的同时综合运用实践教学等手段,切实提高大学生的工程伦理素养和工程道德实践能力。

网络时代思想道德修养课教改探析

面对网络时代出现的新情况、新问题,高校思想道德修养课应调整、充实新内容,运用多媒体和网络等现代化的教学手段和方法,理利相济,增强教学的针对性、主动性和实效性。

青少年网络伦理素养培养机制

随着互联网技术革命周期日渐缩短,青少年对网络的依赖程度也随之日渐加深,该群体的网络伦理素养问题也日趋显露。青少年作为国家民族的未来和希望,所凸显出的道德责任感缺失、情感交流贫乏以及其他青少年自身迷惘等问题,应为当前网络伦理教育的首个重要目标。因此,本文提出应从学校、家庭、社会、自我四个角度全方位综合考虑,将学校教育作为中心、家庭教育作为基础、社会教育作为补充和转承、个人自我修炼作为关键,四个方面共同协作,有针对性地完善青少年网络伦理素养培养机制的建设。

“新新媒介”的伦理问题与对策研究

"新新媒介"为美国传播学者保罗.莱文森首创,指从博客开始、能自由制作和发布信息的一系列网络媒介的集合,主要有博客、微博、维基网、脸谱网、优视网、掘客网等。"新新媒介"有不同于传统网络媒介的特点,在使用的时候也暴露出了很多新的网络伦理问题。因此,需要从技术、人、技术与社会的关系三个方面探讨伦理问题产生的原因,在技术、道德、管理方式上寻找解决"新新媒介"伦理问题的对策。

论青少年的现代人格建构

社会要现代化,人格就必须现代化。当代青少年只有坚持服从集体、尊重个人、讲究道义、倡导诚信、崇尚勤俭的道德价值取向,并将顺从与主动、和谐与竞争、守成与创新、内省与开放等人格特质有机地结合起来,才能有效地完成自身的现代人格建构,适应经济全球化和知识经济社会发展的需要。

城市低碳交通建设研究状况与展望

城市低碳交通建设是当前国内外学术研究的焦点。从基本概念、政策驱动、创新驱动、人文驱动等方面分析和梳理了城市低碳交通建设的国内外研究状况,并在综合述评的基础上对我国城市低碳交通建设的研究趋势进行了展望。

论走出网络伦理困境的出路

网络技术是把双刃剑,在带给人们很多便利的同时,也带来了种种网络伦理失衡现象。与现实社会相比,网络社会有着全球性、数字性、虚拟性、开放性、互动性等特征,网民在网络社会中的言行主要是靠自律,网络伦理道德作为一种内在的防线对网民具有持久、稳定、普遍的约束力。要走出网络伦理的困境,需要人们在网络空间遵循兼容开放、互惠互利、真实、无害和尊重等伦理原则和道德规范,并从网络技术、网络法律法规、网络道德教育、网络管理和网络主体自律等方面进行综合治理。

校园学生受伤害现象透析

校园学生受伤害案可分为安全责任事故、监护责任事故、学生自残和意外伤害等类型。对此应采取加强学生安全教育、心理健康教育,提高学生安全防范能力、自我保护能力和抗挫折能力,提高教师和家长的防范意识,全面优化社会和校园环境等措施,最大限度地预防和减少学生受伤害事故的发生。

河南城市居民低碳交通素养的调查分析

基于对郑州、洛阳、开封3城市城市居民群体的低碳意识、低碳知识和低碳行为能力的调查,分析了河南城市交通中居民低碳交通素养的现状。研究表明,城市居民教育程度、收入水平的高低与其关注低碳交通的程度有着明显的正相关关系。居民交通出行习惯、低碳交通的价值取向和对政府和企业的低碳交通要求等仍是需要重点关注的问题。

课堂讨论法在思想道德修养课中的运用

在思想道德修养课中运用课堂讨论法,有利于激发学生学习的积极性和主动性,有利于锻炼学生的多种能力,能增进师生之间的相互了解和情感。选好讨论课题,是搞好课堂讨论的首要前提;调动学生参与课堂讨论的热情和激情,是提高课堂讨论效果的重要保证;有充分的准备和选择适当的讨论形式,是搞好课堂讨论的基本要求;教师的适时引导和点拨是体现课堂讨论课主旨的基本需要。