强化外科无菌观念培养合格医学生

目的:在外科学实验中加强学生无菌观念的培养。方法:通过在模拟手术室中开展人类疾病动物模型实验,课余时间充分利用实验室开放及实习前强化训练等手段反复强化无菌技术的学习。结果:通过以上手段强化后学生能养成很好的无菌观念,同时无菌技术教学效果明显提高。结论:只有学生在校期间通过模拟手术室中开展人类疾病动物模型实验,课余时间充分利用实验室开放及实习前强化训练等反复强化才能很好地培养外科无菌观念。

腹腔镜结直肠癌根治术8例临床分析

目的:探讨腹腔镜结直肠癌根治术方法的可行性。方法:通过对我院2011年6月至2011年9月间8例结直肠癌患者施行腹腔镜结直肠癌根治术,分析总结其临床疗效。结果:所有病例手术均顺利完成,平均手术时间250 min,术中平均出血量250 mL,术后48～96 h肠功能恢复,术后住院12～15 d,未发生严重并发症,无死亡病例。结论:腹腔镜结直肠癌根治术安全、可行,术中出血量少,术后恢复快,疗效满意。

无张力修补术治疗腹股沟复发疝的应用

无张力疝修补术是近年来疝治疗发展的新趋势。该方法更符合人体腹股沟的解剖生理，具有操作简单、创伤小、恢复快、复发率低的优点。目前对成人腹股沟疝的治疗，该术式已逐渐代替了传统的张力性修补术。我院从2000年4月～2006年10月间采用无张力平片和无张力疝环填充术治疗腹股沟复发疝32例，取得良好效果，报道如下。

外科学实验教学改革体会

目的注重学生医学素质的培养,努力达到医学人才的培养目标。方法对教学方法进行改革,序贯性地加强对学生外科基本操作技能的训练,并严格考核。结果学生的外科基本操作技能水平显著提高,取得了良好的教学效果。结论注重学生外科学基本素质的培养,可以达到最终的培养目标。

子宫积脓穿孔误诊为急性阑尾炎2例分析

我院1998年5月-2004年6月收治女性急性阑尾炎367例,术中发现子宫积脓穿孔2例,误诊率为0.054%,现分析如下:

改良Shouldice手术治疗腹股沟疝

目的：探讨改良Ｓｈｏｕｌｄｉｃｅ 法治疗腹股沟疝的效果。方法：对４６ 例腹沟疝病人采用改良Ｓｈｏｕｌｄｉｃｅ 法治疗和随访６～１２ 个月。结果：术后无一例复发。结论：本法操作简单、效果可靠，复发率低，是目前治疗腹股沟疝的较好方法。

血清SEPT9基因甲基化检测在结直肠癌诊断中的应用价值研究

血清SEPT9基因甲基化检测在结直肠癌(CRC)诊断中的应用价值研究。方法取我院(2022年1月-2023年2月)结直肠癌70例,肠道腺瘤及息肉患者38例和15例其他肠道疾病患者,使用血清SEPT9基因甲基化检测,观察检查结果。结果 CRC的诊断价值敏感性和特异性最高的是FOBT,分别为83.3%和93.3%。CEA的敏感性最低,为51.2%。SEP79检查约登指数最高为0.681,诊断准确性高于CEA,略高于3项联合检查准确性,但低于FOBT。回归结果显示,3个指标均为CEC的危险因素,(P<0.01)。结论 血清SEPT9基因甲基化水平软件检测CRC具备较高的敏感性和特异性,具备方法快速简便、患者生活质量高、手术治疗微创等优点和缺点。可广泛应用于疑似周围性肿瘤。人群。而且,SEPT9遗传基因甲基化与其他高甲基化标志物联合检测,能够进一步提高诊断效率。但血清SEPT9基因甲基化软件检测在结肠息肉的癌变筛查中具备良好而广阔的应用前景。

胆石性肠梗阻1例

胆石性肠梗阻是胆石症的一种较特殊的并发症，在临床上较少见，由于临床医师经验欠缺，因此常造成误诊或延误治疗。笔者所在科收治1例胆石性肠梗阻的患者，现报道如下。

浅析农村小学英语学困生的成因及转化策略

当前农村小学的英语教学面临着学困率偏高的严峻问题。分析农村小学英语学困生产生的原因,研究提高学困生学习英语的兴趣,通过注重学困生情感和自信,提升教师工作质量,达到转化学困生的教学目的。

漫谈小学数学高效课堂的打造策略

上课是一门艺术,上好课更是一门艺术。老师们经常听这么一句话:“向四十分钟要质量”。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。提高小学数学课堂教学效率就成为每一位一线小学数学教师的一生追求。笔者结合自己的教学实践对课堂教学的高效性进行了初步思索,与大家谈谈自己的几点看法:一、课前备好课,是打造高效课堂的前提备课到底要做些什么呢?无非是要弄清三个问题:教学内容、教学重点和教学对象。比较容易的是明确教学内容,因为有教材,依着教材制定的内容,用心教,谁也没有意见。但教学重点就不容易解决了。