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ActiveX控件型VAS量规的设计和信度评价 被引量:14
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作者 王春燕 虎斌 孙辉 《中国医学教育技术》 2011年第5期532-534,共3页
视觉模拟评分法是被广泛应用的主观指标量规。标准视觉模拟评分法量规以往呈现多种型态,而且各型存在不同的局限性。该研究旨在以临床知情同意书的易读性评价为实验模型,探索ActiveX控件型视觉模拟评分法量规的设计和信度分析,发现采用M... 视觉模拟评分法是被广泛应用的主观指标量规。标准视觉模拟评分法量规以往呈现多种型态,而且各型存在不同的局限性。该研究旨在以临床知情同意书的易读性评价为实验模型,探索ActiveX控件型视觉模拟评分法量规的设计和信度分析,发现采用Microsoft Slider control,version 6.0控件模拟视觉模拟评分法量规度量主观指标,不仅克服了以往标准视觉模拟评分法量规的局限性,而且是内在信度较高的主观感受量规。 展开更多
关键词 主观评价 知情同意书 视觉模拟评分法 ACTIVEX控件
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拔牙知情同意书文本易读性ISRMS的开发研究
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作者 王春燕 虎斌 马东 《中国医学教育技术》 2011年第6期660-663,共4页
介绍了利用Microsoft Office Access对象、窗体控件、ActiveX控件以及Microsoft Visual Basic for Applications(VBA)等功能优势,以拔牙知情同意为模型,开发主观评价医疗知情同意书文本易读性的信息化系统(ISRMS)。指出该系统实... 介绍了利用Microsoft Office Access对象、窗体控件、ActiveX控件以及Microsoft Visual Basic for Applications(VBA)等功能优势,以拔牙知情同意为模型,开发主观评价医疗知情同意书文本易读性的信息化系统(ISRMS)。指出该系统实现了主观评价操作、实验数据同步收集和实验数据分析的计算机信息化,引入了ActiveX控件形式的视觉模拟评分法量规和临床电子牙位记录工具。 展开更多
关键词 拔牙 主观评价 易读性 知情同意 视觉模拟评分法
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口腔专科医院新型冠状病毒肺炎流行期预检分诊信息系统的构建与应用 被引量:8
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作者 李艺凡 孙辉 +4 位作者 胡志萍 王菲 安妮 虎斌 代泉 《西安交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期772-776,共5页
目的构建口腔专科医院新型冠状病毒肺炎(COVID-19)流行期预检分诊信息系统并应用于临床。方法梳理制定疫情期间口腔专科医院预检分诊流程,使用Jeesite开源框架构建B/S开发平台,梳理并开发相关录入、查询功能;硬件部分,通过浏览器调用Act... 目的构建口腔专科医院新型冠状病毒肺炎(COVID-19)流行期预检分诊信息系统并应用于临床。方法梳理制定疫情期间口腔专科医院预检分诊流程,使用Jeesite开源框架构建B/S开发平台,梳理并开发相关录入、查询功能;硬件部分,通过浏览器调用ActiveX控件的方式实现与身份证读卡器硬件的对接。在系统上线初期使用人工登记与系统登记并行方式验证系统的实际效果。结果系统上线后,对35位就医人员分诊数据进行统计分析,患者分诊平均时间由(90.82±31.85)s缩短至(38.97±12.14)s,效率提升约125%。结论该系统性能满足实际业务需求,可降低交叉感染风险,提高预检分诊效率,提升患者就医体验,同时还可确保就医人员信息记录的准确性和安全性。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎(COVID-19) 预检分诊 专科医院 信息系统
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基于口腔医院信息化系统提升医院内涵建设
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作者 徐刚 王春燕 +1 位作者 孙辉 虎斌 《电子测试》 2013年第6X期274-275,共2页
现阶段我国医院的内涵建设主要包括医疗机构的"社会影响力、综合竞争力、持续发展力"、医技人员的"服务理念、服务技能、服务态度"和医院管理者的"全面管理水平";我们简称为"三力三服一水平"。... 现阶段我国医院的内涵建设主要包括医疗机构的"社会影响力、综合竞争力、持续发展力"、医技人员的"服务理念、服务技能、服务态度"和医院管理者的"全面管理水平";我们简称为"三力三服一水平"。从"以患者为中心"的角度来看,可以说"三好一满意"是医院内涵建设的一个浓缩。 展开更多
关键词 社会影响力 综合竞争力 持续发展力
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初中物理生活化教学策略探讨 被引量:1
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作者 虎斌 《新课程》 2017年第36期228-228,共1页
高中地理在学校课程建设中容易被忽视,很多学生对地理不够重视,导致成绩不理想,为了切实提升学生的地理成绩,需要引导学生利用地理知识解决生活问题,让他们体验到地理的重要性,这样才能激发他们的学习兴趣,用兴趣促进他们有效学习。
关键词 高中地理 生活化教学 意义 教学方法
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“互联网+教育”让家庭教育更和谐 被引量:1
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作者 虎斌 《宁夏教育》 2020年第1期73-73,共1页
"爸爸,爸爸,这个拼音怎么读?""爸爸,爸爸,这个字怎么写?""爸爸,爸爸,这道题怎么做?"每天,辅导作业的时候,我都会被儿子这些简单的问题缠绕。刚开始解答的时候,感觉很简单,按照自己的认知随口一说,小家伙... "爸爸,爸爸,这个拼音怎么读?""爸爸,爸爸,这个字怎么写?""爸爸,爸爸,这道题怎么做?"每天,辅导作业的时候,我都会被儿子这些简单的问题缠绕。刚开始解答的时候,感觉很简单,按照自己的认知随口一说,小家伙也就开开心心地去做作业了。直到有一天,儿子放学回来时哭丧着脸,一点都不高兴。我怎么问都不说一句话,还表现出一脸的嫌弃。 展开更多
关键词 “互联网+教育”
原文传递
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