小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围

良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，有效激发学生学习兴趣，取得良好的学习效果。本文旨在讨论如何营造一种良好的课堂氛围，提高语文教学效率。

简单应用题的启蒙教学

一年级第一学期的简单应用题教学又是整个简单应用题教学的启蒙阶段。为了培养学生初步了解应用题的结构、表述应用题的能力和培养学生观察、分析数量之间关系的能力,在教学中,我对这个阶段的教学,采取了以下几种做法：

读写结合教学结合点探索

教师要有多元接轨意识,接轨教材文本内涵、接轨学生生活认知、接轨课外阅读经历,让学生通过多种操作实践形成读写能力;教师要在方法技巧中给出更多对应指导,让学生在读写结合训练中顺利建立学科认知基础。一、接轨教材文本,培养学生语感接轨教材内容展开读写训练,教师需要深入其中,找到文本生本思维对接点,以提升读写结合设计品质,以有效提升学生语感。教师以教材为依托展开教学布设,可以让学生顺利进入读写环节,在仿读仿写操作过程中形成学科能力。