3500名小学生电子产品使用现状及影响因素分析

目的 了解西北某县小学生电子产品使用现状及其影响因素。方法 采用分层随机整群抽样的方法,于2022年1-4月抽取3 500名小学生作为调查对象,使用问卷星进行问卷调查。结果 本研究最终共收回有效问卷3 207份(有效率94.13%)。不同学校、年级、所在地、用途、家长对电子产品使用的不同原因和态度,以及是否参加体育项目培训班的小学生累计电子产品使用时间过长的检出率均不同(P均<0.05)。Logistic回归分析结果显示:在农村上学是小学生累计电子产品使用时间过长的保护因素,而高年级和学习需要是小学生累计电子产品使用时间过长的危险因素(P均<0.05)。结论 小学生每天累计电子产品使用时间过长情况较为严重,需学校、社会和家庭采取相关防控措施。