基于化学史对化学学科本质的探索

化学史承载了化学学科的研究对象、学科内涵,是化学学科逻辑建立与发展的源泉。通过化学史的学习,有助于化学教师科学地探索化学学科本质、深刻地把握化学学科内涵并在教学中有效地凸显化学学科价值。通过引用一些化学家的研究案例史料,展示了化学学科的发展历程,启发化学教师像化学家一样展开化学教学研究和实践;通过不断地提出问题并进行猜想假设、实践探究、证据推理、反复实践和模型完善的科学探究过程,增强自身的学科理解能力并提升教学水平。

化学学科素养“科学探究与创新意识”落地--自主设计实验制备稀硫酸

学科活动是学科核心素养的主要途径,能力只有在需要能力的活动中才能得到培养,素养只有在需要素养的活动中才能得到形成。化学课堂是落地化学学科素养的主阵地,以“科学探究与创新实验”为例,中学化学教师在实施实验教学时,设计丰富的学生学习活动,让学生在科学探究中发现与生成,走向深度学习。