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创造激发教育活力
1
作者
虞之盈
《动漫界(幼教365)》
2022年第16期32-32,共1页
陶行知先生指出:“教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”也就是说,好的教育,能认识到儿童的力量,解放儿童的奇思妙想,让儿童的创造力在生活、游戏、学习等活动中得到最大的发挥,从而真诚地投入活动。一、...
陶行知先生指出:“教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”也就是说,好的教育,能认识到儿童的力量,解放儿童的奇思妙想,让儿童的创造力在生活、游戏、学习等活动中得到最大的发挥,从而真诚地投入活动。一、发现儿童的思考力经历一个漫长而特殊的假期之后,孩子们发现种植园乱七八糟的,还很脏。
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关键词
陶行知
儿童创造力
思考力
种植园
奇思妙想
教育活力
好的教育
解放儿童
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题名
创造激发教育活力
1
作者
虞之盈
机构
江苏省无锡市华庄中心幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2022年第16期32-32,共1页
文摘
陶行知先生指出:“教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”也就是说,好的教育,能认识到儿童的力量,解放儿童的奇思妙想,让儿童的创造力在生活、游戏、学习等活动中得到最大的发挥,从而真诚地投入活动。一、发现儿童的思考力经历一个漫长而特殊的假期之后,孩子们发现种植园乱七八糟的,还很脏。
关键词
陶行知
儿童创造力
思考力
种植园
奇思妙想
教育活力
好的教育
解放儿童
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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出处
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1
创造激发教育活力
虞之盈
《动漫界(幼教365)》
2022
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