培养中学生音乐创作能力的策略研究

二十一世纪是一个具有创造意识的时代,在音乐教学中,音乐创作教学活动是培养学生创造能力的重要手段。有效开展音乐创作教学应遵循重视创作过程、创作环境及重视培养音乐素养等原则。本文通过一系列音乐创作教学活动设计,利用活动引趣,激发创作热情;旋律巧＂编＂,享受创作乐趣;学科融合,丰富创作方式;情景创设,激活创作思维;乐器合作,体验创作神奇等策略和方法来提升学生根据音乐要素进行创作的能力,取得了良好的效果。

空分装置水冷系统堵塞原因分析及对策

通过对空冷塔、水冷塔冷却水水质的精确分析,找出空分预冷系统堵塞的原因,采取措施消除公司龙头装置的生产隐患,保证了装置安全、平稳、高效地运行。

感受文化传承 激活民族音乐的教学策略

音乐是人类文化传承的重要载体之一,也是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶,对提升学生的审美水平有独特功能,对促进学生的全面发展具有重要作用。基于音乐的这种属性,了解民族音乐文化成为音乐教学的重要任务之一。然而,在现今的教学中,关于文化传承的音乐教学仍面临不少问题,包括：受“西方音乐中心论”的影响,教师缺乏文化传承意识;受社会文化氛围影响,学生对传统音乐兴趣寡然等。针对这些问题,从“引导理解作品的文化内涵,构筑民族音乐的体验通道”“多形式感知民族音乐的文化意蕴,引发学生的情感共鸣”“丰富民族音乐教育的路径,培养学生民族音乐的欣赏力”等几个方面进行阐述,意图通过优化相关教学策略,提高学生的欣赏水平。

轻声唱法在中学音乐教学中的实践与探究

随着素质教育的不断深入,音乐教学的重视程度得到了有效地提升,在中学各个年级的音乐教学中,教学方式也略有不同,而选用多元化的教学方式能更有效地提升了音乐教学水平。本文以中学音乐教学为切入点,重点探究轻声唱法的实践策略。

壁挂式L形数字机顶盒

数字电视机顶盒是信息家电之一,它是一种能够让用户在现有模拟电视上观看数字电视节目,进行交互式数字化娱乐、教育和商业化活动的消费业电子产品。文章介绍了根据数字机顶盒的普及性及机顶盒摆放难的问题,设计出一个新型的数字机顶盒。

歌唱教学中互动式倾听歌曲的探究

传统的歌唱教学很注重"唱",而经常忽略"听"。导致教学手段单一,学生学歌难,更不能很好地感受和理解音乐。针对这一现状,本文提出在歌唱课教学中应加强"听",且教师要运用多种方法,把"有互动地倾听"贯彻到全部教学活动中。通过反复倾听,把握音乐基本表现要素,使学生受到歌曲情感的熏陶,从而充分培养学生的学唱兴趣,以达到让学生在感受音乐、理解音乐的基础上进一步表现歌曲情感的目的。