构筑立体化实践网络 在实践中提升语文素养

语文是最重要的交际工具，有着广泛的学习、实践空间。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”教师要在语文教学中树立大语文的观念，使书本知识的学习与实践活动紧密结合，沟通课内与课外、学校与家庭、学校与社会的关系，

发挥文化优势 陶冶学生情操

我校地处浙江省绍兴市东浦镇，该镇是江南历史文化名镇，这里人杰地灵，是南宋爱国诗人陆游的故里，民主革命先烈徐锡麟的家乡，同时，东浦镇又是著名的水乡、桥乡、酒乡。东浦镇丰富的人文资源和厚重的历史积淀是该地区区域文化的有机组成部分，是民族文化的源头。几年来，我们通过名人文化、地域文化、节日文化的教育和熏陶，陶冶了学生的道德情操，提升了学生的道德素质，并逐步形成了自己鲜明的教育特色。

初读,一个不可忽视的环节

在阅读教学中，“初读”是一个必不可少的环节。然而对于这样一个重要的环节，它的教学设计往往没有引起人们的足够重视。那么在初读环节我们可以做些什么，在教学设计时，应当如何操作呢？