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如何提高高中地理教学的有效性
被引量:
5
1
作者
虞小兰
《新课程》
2015年第35期320-320,共1页
要提高高中地理课堂教学的有效性,实际上就是在有限的课堂45分钟的时间内,教师通过运用恰当的教学方法和策略激发学生参与学习的积极性和主动性,使学生能够真正地理解并掌握地理知识。结合地理教学工作实践,浅谈如何从各个基本教学...
要提高高中地理课堂教学的有效性,实际上就是在有限的课堂45分钟的时间内,教师通过运用恰当的教学方法和策略激发学生参与学习的积极性和主动性,使学生能够真正地理解并掌握地理知识。结合地理教学工作实践,浅谈如何从各个基本教学环节入手提高地理教学的有效性。
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关键词
高中地理
课堂导入
布置作业
下载PDF
职称材料
与时俱进,构建开放性地理课堂
2
作者
虞小兰
《学周刊(中旬)》
2015年第9期138-138,共1页
以往的地理教学比较传统、封闭,学生没有自主学习的权利,学生的人格得不到应有的尊重,能力也得不到培养和发展。更新教学观念,构建开放的地理课堂教学,以适应新课程改革的要求。
关键词
地理教学
开放式课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
如何提高高中地理教学的有效性
被引量:
5
1
作者
虞小兰
机构
江西省万年县万年中学
出处
《新课程》
2015年第35期320-320,共1页
文摘
要提高高中地理课堂教学的有效性,实际上就是在有限的课堂45分钟的时间内,教师通过运用恰当的教学方法和策略激发学生参与学习的积极性和主动性,使学生能够真正地理解并掌握地理知识。结合地理教学工作实践,浅谈如何从各个基本教学环节入手提高地理教学的有效性。
关键词
高中地理
课堂导入
布置作业
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
下载PDF
职称材料
题名
与时俱进,构建开放性地理课堂
2
作者
虞小兰
机构
江西省万年中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第9期138-138,共1页
文摘
以往的地理教学比较传统、封闭,学生没有自主学习的权利,学生的人格得不到应有的尊重,能力也得不到培养和发展。更新教学观念,构建开放的地理课堂教学,以适应新课程改革的要求。
关键词
地理教学
开放式课堂教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何提高高中地理教学的有效性
虞小兰
《新课程》
2015
5
下载PDF
职称材料
2
与时俱进,构建开放性地理课堂
虞小兰
《学周刊(中旬)》
2015
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