基于现代学徒制的青年学徒工匠精神培育研究

工匠精神的培育是国家智造强国建设的内在要求,其与现代学徒制在价值目标、行动方法、培育模式方面存在关联耦合,现代学徒制是工匠精神培育的重要途径。然而,受限于“碎片化”物质世界特征,现代学徒制培育工匠精神的“整体性”根基遭受分割、消解,使青年学徒工匠精神的整体生成陷入现实困境。通过现代学徒制育人模式的过程设计、主体整合、课程衔接、顶层规制,形成工匠精神的培育过程、培育主体、培育内容、培育措施的“整体性”,克服工匠精神培育的整体需求与碎片世界特征的矛盾。

域外政治变迁中的青年危机及其治理

世界处于百年未有之大变局,政治变迁与青年发展正在深度融合。青年危机在世界范围内不同程度浮现,青年能否顺利从教育阶段过渡到工作阶段,成为一个鲜明的政治问题。考察政治动因,“青年危机”的出现是全球政治变迁时产生的历史现象,与国际政治系统所处的国际秩序大变局相互印证契合。国际政治系统与国家政治系统的相互影响、国家政治系统对青年发展的定型和体制成效均会对青年产生深刻影响。因此,对“青年危机”的治理,关键在政治体系对生命历程体制的补全。基于此,国际政治系统与国家政治系统均以国家生命历程体制、国家青年政策等形式做出一系列支持青年全面发展的政治承诺,但由于多重客观条件约束,青年问题的治理方式和治理效能在不同国家和地区存在差异。域外青年危机治理对我国青年工作的启示是:在指导思想上,要坚持党的领导和马克思主义青年观,准确把握青年工作的战略定位;在国家能力上,要推动中国式现代化为中国青年提供坚实的物质基础;在政策协同上,要建立国家生命历程体制与中国特色青年工作模式的衔接机制。

论当代青年职业素养的教育

当前,社会上越来越重视员工的综合素质,加强对学生的职业素养的培养是提高当代青年职业竞争力的一个重要途径。然而无论是高校还是高职院校,现有的职业素养的教育体系和培养方式都不能满足青年学生和社会的需求。因此,造就良好素质的培养环境、不断完善系统的职业教育体系,建立健全规范的学生职业素养能力评价机制,继而加强青年学生的职业素养的培养,提高学生的职业竞争力,已成为当前高校、高职院校,以及青年组织的重要任务。构建完备的青年职业素养教育体系,无论对社会发展和青年的健康发展都具有重要意义。

高职院校学生思想政治工作存在问题及对策

随着社会的进步以及高等教育由精英化向大众化的转变,大学生思想政治工作的内外环境都已经发生巨大变化。本文旨在研究在新的形势下,高职院校如何针对学生特点,与时俱进、开拓创新学生思想政治工作新局面,从而培养出社会需要的高素质技能型人才。

大学生的职业素养及其培育路径研究

职业素养是核心素养的重要组成部分,也是目前高等教育中容易被忽略的内容。在新时代背景下,用人单位招聘大学生不仅看成绩单和实践经历,更加注重职业素养。大学生职业素养的培育工作需要以立德树人为核心目标,以职业意识与信念为重点,以管理机制建设为抓手,以评价反馈为核心,努力拓展和丰富职业素养培养的路径,把大学生培养成符合企业需求的高素质复合型人才。

大众化的新型教学评价指标体系简表的批判性分析

本文以大众化新型教学评价指标体系简表为基础,结合教育效能与教育评价中的PTO与PIE模型,制定适合高等教育需要的教育效能评价体系,力图从个体、团队、组织三个层面有效地衡量教学活动的整个过程。

论高技能青年人才培养

高技能人才在国家经济社会发展中的地位和作用日益凸显,准确定位"高技能人才",全面建构起高技能人才培养体系十分重要。高职教育是高技能人才培养的核心主体,但"高职高技能人才"与普通意义上的"高技能人才"并不是一个概念,需要在培养目标、培养模式和手段等方面持续探索;同时要在全社会普及成人和所有未来劳动人口都必须接受职业教育,职业教育是终身教育,是所有人的必备教育的观念,着手建构全面的青少年职业辅导服务体系。

多元主体参与高职高技能人才培养的困境与出路

加快高技能人才队伍建设,对于推进产业优化升级、实施人才强国战略、推动技术创新等方面具有战略意义。政府、行业、企业、高职院校应把握好各自的优势,在政策制定、财政投入、专业设置、职业指导、教学实践、技能培训、教师交流、资源共享等方面深化改革,完善高职高技能人才培养的有效方案,为社会培养一批理论基础较好、实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。

论高等职业教育的文化自觉

高职教育的文化自觉,体现在通过对高职教育文化形成与发展的认知,在高职教育的地位认识上高度自觉;通过对独具特色的高职教育文化的认知,在遵循教育规律上高度自觉;通过对高职教育文化发展趋向的认知,在担当文化使命上高度自觉。高职教育文化的形成是一个不断积淀的过程,需要通过加强文化素质教育,培育高职教育特色文化,注重文化服务社会,提升文化影响力,从而引领高等职业教育的内涵发展。

社会管理创新背景下社会工作人才激励机制研究——以温州为例

为实现"两个一百年"奋斗目标、建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家、实现民族伟大复兴的中国梦,需要建立一支高层次、高素质的社会工作人才队伍,通过政府制订政策制度、加大宣传引导力度;高校制定多元化、多层次人才培养方案、建立"一中心三基地";服务机构培养归属感、实施民主化管理;社会工作人才自身的职业能力、心理建设等激励机制,促进社会管理创新背景下社会工作人才可持续发展。

国家示范性高等职业院校核心软实力提升对策研究

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。特别是示范院校如何以改革的思路,在职业教育中充分体现发展的示范、改革的示范、管理的示范作用。文章通过示范院校担当文化自觉,深化专业内涵建设,建设"三能"师资队伍,增强科研综合实力,提升社会服务能力等核心软实力,推进高质量、高效率的现代职业教育体系建设。

校园网络对高校思想政治教育的效用及策略选择

校园网络属于大众传媒的重要组成,当前校园网络发展迅猛,已经深刻地影响着高校师生。从网络对高校师生的思想政治教育工作效用来看,校园网络既有正面的积极作用,也产生了一些负面影响。当前,应当从高校思想政治教育工作出发,积极打造校园网络的思想政治教育平台。