国内外职业资格证书教育纳入学历教育的现状分析

职业资格证书教育纳入学历教育是高等学校培养应用性人才的有效教育方式,分析和研究国内外双证书教育发展的现状和特点,可以借鉴到国外许多有益的经验并找出差距,从而促进我国双证书教育体系的建立。

多样化合作教育的实践探索

文章以北京联合大学为典型案例，介绍了开展多样化合作教育的内容，分析了建设多样化合作教育的意义，提出了建设多样化合作教育长效机制的基本原则，指出建设多样化合作教育是实现应用型大学持续发展的基本保障。

对应用性本科专业评估指标体系的研究与应用

研究应用性本科专业评估指标体系应确定明确的研究思路,建立指标体系的框架结构。北京联合大学研制的“专业评估指标体系”在校内本科专业中的评估应用的结果表明,采用此评估指标体系做标准,对专业建设与评估,既可以保障专业建设的基本质量,也是促进学校整体评估通过的有效手段。

试论加入WTO后的中国高职院校发展对策

中国加入WTO后 ,必然会融入世界经济一体化的大潮中 ,与经济发展紧密联系的高职院校将面临着新的机遇与挑战 ,要求高职院校丢掉一些传统观念 ,树立起市场观念和教育服务观念 ,逐渐形成自己在人才培养、教育产品与服务项目开发及高职教育标准制订等方面的核心竞争力 ,树立起学校的教育服务品牌 ,并在正确认识自身及竞争合作伙伴的基础上 ,构建有利于学校自身发展的价值链 ,以求在国际化的竞争与合作中 ,得到更好的发展。

设施蔬菜生产环境自动化控制的功能与构成

目前蔬菜设施生产存在着设备简陋、措施不配套、环境调控能力差等问题，随着计算机系统在温室生产中的应用，它的优越性逐渐体现出来。本文通过介绍温室计算机控制系统及专家咨询系统的组成及具体实施方案，探讨将计算机技术融合到蔬菜设施生产及管理中，加速实现蔬菜设施生产的产业化、现代化。

清末民初规制法律院校的高等教育政策

清末民初的法律教育是中国法制近代化进程中的重要一环。在这一特定的历史阶段,新型的法律教育承袭了中国封建社会已有的法律文化和法制思想,继受了近代世界范围内先进的法律制度和教育方法以及人才培养模式。具体到法律教育的政策制定,它们是整个法律教育的行动指针:一方面直接以高度概括的方式体现了特定时期法律教育的办学定位和主导思想;另一方面又旗帜鲜明地昭示了特定阶段法律教育的教学目标和人才培养取向。

用好高职高专指导性专业目录 促进高职教育持续健康发展

教育部首次颁布了全国高职高专教育指导性专业目录,这是我国高职高专教育改革与发展中一项带有全局性的重要举措。学习并用好这个目录,对于调整专业结构,改革人才培养模式,提高人才培养质量,提高毕业生就业率等方面都有十分重要的意义。