浅谈知识迁移能力在阅读教学中的运用

教育的目的在于使学生能够更加清醒地认识到自己的不足，并加以弥补，并通过从中吸取教训来进步。在语文1瓢蒺教学上同样如此，知识迁移是类似于“反省”的学习方式，使学生能够运用已有的经验解决新的问题的新名称，笔者通过一些具体的教学实际研究，对此问题提出自己的一些见解。

张扬个性,文采飞扬——高中生写作教学个性化辅导分析

当前高中写作教学存在一些问题,即学生写作主体不突出、空话和假话过多、缺乏真情实感、缺少自己的思考等,这导致作文呈现出千篇一律的现象.为了能让高中生写出让人眼前一亮、独有个性的文章,在高中写作教学过程中,老师应该坚持从哲学、社会学以及教育心理学的角度出发,深入挖掘高中生写作水平低下的原因,进行个性化辅导,逐步提升高中生的写作水平.

新课程下高中语文文言文教学探究

文言文是学高中语文课程的重要组成部分，在高考语文试卷中也有较大分值。在新课标改革的背景下，高中语文教师应从学生心理状态出发，分析文言文教学难点，利用多样化教学方法来实现高效教学。本文笔者结合多年教学经验，从兴趣激发主动性、夯实语法基础等方面进行教学建议的探讨。

我爱家乡的蒲公英

我爱家乡的蒲公英,喜欢它的药用价值,它的食用价值,更喜欢它的精神~~,对它情有独钟,今天要给大家介绍的是:生长在我们黑龙江绥棱山上地区特有的吸高氧空气,寒地生长的纯绿色蒲公英。'蒲公英也叫黄花地丁,婆婆丁,为菊科属多年生草本植物蒲公英的带根全草。蒲公英中含有蒲公英素,蒲公英醇,胆碱以及有机酸等,除此之外还含有大量的碳水化合物,蛋白质以及微量元素和维生素——具有清热解毒,美容养颜,消痈散结,防止肿瘤,抗菌。