基于多源评价的高校优秀辅导员标准研究

优秀辅导员队伍的建立从根本上关系到高校优秀人才的培养质量。本研究将初期研究中的2类评价源扩展到18类,调研总人数达4063名。研究发现:优秀辅导员的评价标准共有10个结构,其中国际视野、个性魅力、心理素质成为新时期的最新标准;不同的评价主体,尤其是学生、学生家长、社会等与辅导员自身、学工干部的优秀标准存在显著的认知差异;以知识结构为核心的评价标准成为新时期优秀辅导员的专业化发展诉求;十大标准聚焦优秀辅导员的认知与期待两个层面,对其进行科学的整合并使之体系化有利于选聘、考核和培育优秀辅导员,助推辅导员队伍的专业化进程。

近10年我国高职院校“办学特色”研究综述

"办学特色"是在长期办学过程中积淀形成的治学方略、办学观念、教育模式等多方面的综合体现,"特色办学"则成为强校之路、高水平发展之路和可持续发展之路,对于高职院校提升办学层次、办学水平,完善发展模式,实现跨越式发展,领跑同层次、同类型的学校具有核心推动作用。对近10年我国高职院校办学特色研究进行回顾和梳理,并针对存在的主要问题进行探究和反思,提出创建办学特色的有效路径和对策,以期能对我国高职院校办学特色的深入研究和探索有所裨益。

近10年我国高职院校“办学特色”研究综述

本文对近10年我国高职院校办学特色研究进行了回顾和梳理，并针对存在的主要问题进行探究和反思．提出创建办学特色的有效路径和对策，以期能对我国高职院校办学特色的深入研究和探索有所裨益。

大学生志愿行为倾向、领悟社会支持对幸福感的影响

本研究主要探讨大学生志愿行为倾向和主观幸福感的关系及领悟社会支持在其中的中介作用,采用志愿行为倾向问卷、领悟社会支持量表和总体幸福感量表对475名大学生进行调查。结果发现:女生的志愿行为倾向高于男生;消费水平较低的大学生的志愿行为倾向也较低;领悟社会支持在志愿行为倾向和主观幸福感的关系上起中介作用。

高校辅导员队伍专业化建设的对策与抉择

辅导员队伍专业化建设的一个关键性前提是对其存在的问题进行深刻的剖析,文章通过实证调查探索并归纳出了当前辅导员专业化建设存在的八大问题,并在此基础上,从继续加强国家政策的引导与保障、强化辅导员配备机制和健全班主任体制、进一步改进和完善辅导员考核与评价机制、进一步拓展和完善晋升机制、进一步明确辅导员发展定位、树立辅导员专业化发展的专业意识等六个方面提出了破解之道。

高校党建工作提升人才培养质量的育人路径--基于非专业素质教育视角

非专业素质教育是提高人才培养质量的必然要求,高校党建工作中要发挥高校党组织的文化引领功能,倡导专业素质和非专业素质教育并重理念,发挥高校党组织的教育管理功能,统筹规划和整体推进非专业素质教育,发挥高校党组织的服务保障功能,有效实施非专业素质教育。

辅导员专业化发展的质性研究

辅导员队伍专业化建设对培养有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、维护学校和社会稳定、保证高等教育事业持续健康发展具有重要意义。质性研究发现,辅导员专业化建设关涉的主要问题是:专业期待低、工作职责乱、制度和设施跟不上、缺乏专门的学科与课程体系、缺乏研究和创新空间、缺乏科学的学科背景与知识结构。而根据主要问题提出的专业化建设的路径抉择对辅导员队伍建设具有方向性指导意义。

近十年我国成人教育学研究生教育综述

近十年来,我国成人教育学研究生教育获得了迅猛发展,取得了显著成绩。同时,由于发展时间短、速度快,也出现了一些亟待解决的问题,如生源问题、培养问题、师资队伍建设问题、研究生就业问题等。只有处理好这些问题,才能使我国成人教育学研究生教育获得进一步科学发展,实现真正的学科繁荣。

社会实践与大学生就业能力关系研究

由于受金融危机的影响,大学生的就业形势越来越严峻。本文从影响大学生就业的长期因素和短期因素两个方面,分析了当前高校大学生就业问题的原因,并由此进行深入探究分析,以社会实践与大学生就业能力的关系为出发点,从全员社会实践角度探索提高大学生就业能力的有效途径。

近十年英国成人教育的回顾与展望

为了提高成人技能,构建终身教育体系,近十年来英国政府在成人教育管理、政策法规建设、培训方式改革及内容的拓展、对成人学习进行资助等方面都采取了一系列措施,也取得了显著的成绩。预计在未来英国成人教育将继续构建终身教育体系,进一步完善成人教育制度,继续发挥信息技术优势丰富培训内容、改革培训方式,让成人教育向高水平、专业化、地区均衡等方向发展。

大学生思想政治教育与素质教育的关系

大学生思想政治教育作为素质教育的一个首要方面,决定着素质教育的发展方向。在大力推进素质教育的今天,如何全面、深刻地认识和把握大学生思想政治教育和素质教育的关系对于正确认识和充分发挥思想政治教育在素质教育中的作用,进一步加强和改进大学生思想政治教育有着十分重要的指导意义。

信息网络化时代大学生思想政治教育创新的思考

信息网络化的迅猛发展对当代大学生的思想、学习和生活等产生了深刻影响,高校思想政治教育必须适应信息网络化时代的要求,更新思想教育观念,不断创新大学生思想政治教育的内容和方法。

浅析马克思“跨越”理论与民粹派社会主义的联系与区别

通过对马克思“跨越”理论和俄国民粹派社会主义理论联系和区别的对比分析,认为马克思“跨越”理论形成受到过民粹派社会主义思潮的直接影响,两者存在一些相似,但不是直接借用,两者也存在本质区别,不能混为一谈。

马克思“跨越”理论与民粹派社会主义的关系

马克思“跨越”理论与俄国民粹派社会主义理论的关系问题,是多年来理论研究中的一个十分敏感而又颇有分歧的问题。马克思“跨越”理论与民粹派社会主义是有联系的,并且在许多理论观点上存在相似之处,但是两者之间又有着本质的区别,不能混为一谈。

对高校学生党员先进性长效机制建设的一点思考

高校学生党支部组织所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况发生了重大变化,学生党员和群众有其自己的特点,存在着一定的思想问题。建立集学习教育、管理、群众监督于一体的长效工作机制是确保学生党员长期受教育,永褒先进性,增强党的执政能力的保证。

德国成人教育发展述评

德国成人教育在其特殊的人文地理背景下,经过一个多世纪的培育和发展,形成了制度规范、体制新颖、教学目标多元、专业设置层次科学、办学特色鲜明的成人教育模式,并以终身教育为理念指导,激发成人教育的活力,保持长效发展。本文对德国成人教育的发展历程和发展特点进行了探讨,以期对我国成人教育发展有所借鉴。

志愿服务提升高校贫困生主观幸福感的可行性分析

主观幸福感是衡量人们生活质量一个重要的综合性心理指标，主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价，同时也是一个相对稳定的值，它可用来评估个体相当长一段时期的情感反应和生活满意度。高校志愿服务是我国志愿服务的重要组成部分，大学生志愿者是我国青年志愿者的主力军。高校贫困学生在承受来自经济压力的同时还承受着心理的压力,

泌123、124区块核三段Ⅳ砂组沉积微相研究

以高分辨率层序地层学和传统沉积学理论为指导,通过岩芯观察和测井相分析,在详细分析古城油田泌123、124区块核三段Ⅳ砂组短期、中期基准面旋回发育特征的基础上,以短期层序作为等时地层对比单元建立了Ⅳ砂组的高分辨率时间-地层格架。并进行了基准面旋回对比,遵循从点(标准井测井沉积微相分析)到线(全区多井对比)的基本原则,对古城油田泌123、124区核三段Ⅳ砂组的沉积微相类型及特征进行了详细研究。分析认为该区主要包括水下分流河道、水下分流间湾、河口坝和远砂坝、前缘席状砂5种沉积微相类型。沉积微相的精细研究为油田的下一步开发以及主力层剩余油挖潜奠定了基础。

高校辅导员幸福感量表的编制

通过对被试开放式问卷所作的回答进行分析整理，共制定出包含26道题目的原始问卷，然后采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验；结果发现，问卷包含17个项目，4个维度（分量表），分别是人际满意度、身心满意度、经济满意度、价值／能力满意度．因素分析结果表明。4个维度可解释总方差的55．00％，各维度的项目栽荷在0．42—0．77之间，验证性因素分析表明本量表具有较好的结构效度，编制的辅导员主现幸福感量表具有理想的信效度，适合我国辅导员使用．

加强高校毕业生思想政治教育

高校是培养社会主义现代化建设合格人才的重要基地。高校毕业生的素质是高校四年来教学、德育和管理工作的直接体现，重视和抓好毕业生的思想政治教育，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，是整个高校思想政治工作的重要环节。一高校毕业生的思想状况及其原因纵观当...