小学语文教材的劳动教育要素及教学转化

在语文教学中对学生开展劳动教育既能顺应教学改革趋势,强化教师劳育意识;也能践行核心素养理念,促进思想品质提升;还能迎合学科融合设计,赋能语文学科教学。部编版小学语文教材中的劳动教育要素具有呈现方式多样化、显性劳动教育要素与隐性劳动教育要素并存、思想性与实践性并重、与传统文化紧密结合等特点,在教学中应当准确把握劳动教育要素在教材中的分布特点。因此,教师需明确教学目标,挖掘教材中的劳动素材;立足劳动教育要素,创新教学设计;聚焦学生核心素养的发展,完善评价体系,采取多样的评价方式对学生的学习成果展开评价,将劳动教育与语文教学有机融合。