“三位一体”学生评价模式在中职汽车运用与维修教学中的应用

在我国中职教育当中,以培养学生高素质、技能专业化为目标,重在把学生培养成具有专业技术型人才。但是中职学校老师在教学中不断创新,忽视了对学生的教学评价的创新,从而在进行教学时,影响了老师在教学过程中对专业教学的有效性,中职学生在学习过程中也没有很大的收获。所以在中职汽车运用与维修专业中,使用“三位一体”的学生评价模式,加强对学生的评价。

浅谈如何在小学数学中实施减负增效

不讲究教学效率，只靠延长学时和加大作业量；不讲究能力培养，只靠机械重复和无效劳动的习题堆砌；不讲究教学艺术和现代化教学手段，只靠照本宣科、生塞硬给；不讲教学的针对性和层次性，搞一个标准、一律要求，全面应付考试，其后果是学生厌学，失去学习的兴趣，学生的全面发展受到不同程度的抑制和扼杀。这种现象要求教师要不断改进教学方法，

建构学生自己的语言

用“走向需求”这一思维方式来审视我们的语文课堂，就会发现一个严重的问题．即在发展学生语文素养的名义下，学生其实被异化为达成目标、得出预设的教学结论的工具。这正是“建构学生自己的语言”的澡堂教学所要改变的。

提高中职汽车维修专业学生实用性技术和技能的教学尝试

当今社会,经济发展迅猛,人们的生活水平也越来越高。随着生活水平的不断提高,社会对人才的要求也越来越高,人们也越来越关心教育事业。中职院校汽车维修专业的主要目的是培养适应社会需求的汽车维修人才。本文主要从优化教材、教法以及学生考评三个方面分析探讨了提高学生实用性技术和技能的教学尝试。

提高实用性技术和技能的教学尝试

现今社会,经济发展迅速,人们的生活水平越来越高。随着生活水平的不断提高,人们也越来越关心国家的教育事业。而我们的社会对于人才的要求也是越来越高。中职院校汽车维修专业教学的最主要目的就是培养能够适应社会需求的汽车维修人才。本文从三个方面分析探讨了提高学生实用性技术及技能的教学尝试,那就是优化教材、教法以及学生考评。

提高中职汽车实践教学的有效性

对于中职教学而言,实践教学占有非常重要的地位。本文对提高中职汽车实践教学的一些方法进行了阐述,以期对教学质量的改善有所帮助。

加拿大电子政府启示录

什么是电子政府?电子政府(e-government)是西方国家对政府信息化的一个通用概念,主要是指在政府内部行政电子化与自动化的基础上,利用现代计算机和通信技术,建立起网络化的政府信息系统并通过不同的信息服务设施(电话、网络和公共电脑站等),为企业、社会组织和公民,在其方便的时间、地点及方式下,提供政府信息和服务.

加拿大政府在线——加拿大电子政府面面观

今年7月初,我们实地考察了加拿大密西沙加市的电子政府建设情况.密西沙加是加拿大东南部的一个新兴的商贸城市,总人口60多万.该市经济发展迅速,城市管理井然有序,被公认为"卓越的城市",据称其间政府在线发挥了重要作用.