情景训练模式结合认知心理护理对慢性精神分裂症住院患者康复情况的干预效果

目的观察情景训练模式结合认知心理护理对慢性精神分裂症住院患者康复情况的干预效果。方法选取2019年1月至2020年8月无锡市精神卫生中心收治的100例慢性精神分裂症住院患者,按随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组患者接受认知心理护理,观察组患者接受情景训练模式结合认知心理护理。比较护理前和护理后两组患者的社会功能评定量表(SSPI)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)评分。结果护理后,两组的SSPI评分和MoCA评分均显著高于同组护理前(P值均<0.05),且观察组的SSPI评分和MoCA评分均显著高于对照组(P值均<0.05)。护理后,两组的症状/副反应、动机/精力和心理社会评分均显著低于同组护理前(P值均<0.05),且观察组的症状/副反应、动机/精力和心理社会评分均显著低于对照组(P值均<0.05)。结论情景训练模式结合认知心理护理能够有效改善慢性精神分裂症住院患者的认知水平和社会功能,提高其生活质量。