新课程背景下的语文教学评价策略

语文课程评价的目的不仅仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效促进学生的发展。目前,语文课程评价改革已落后于整个语文新课程其他领域的改革实践。基于此,教师要在教学活动中遵循语文课程标准进行探索改革,架构一个新的教学评价体系,从而为语文新课改起到推波助澜的作用。

语言、语感与语文德育的整合

语文教学负有语言教学和思想品德教育的双重任务。语感是维系这二者的纽带,它能够直觉、准确地把握语言所表达的思想感情。因此,语文教学可以通过雕琢一个人的语感来塑造一个人的心灵、思想和道德情操。它是教师在中学语文教学中进行德育渗透独具特色的途径。

机智引领 让语文课堂走向精彩

新课标下的一些语文课堂存着力体现学生主体地位的同时，却淡化了教师在课堂中的引导地位，教师退居一旁，成了现代媒体的操纵者，不能敏锐地捕捉到最有价值的生成信息，及时进行引领，或者教师意识到课堂中存在生成资源，却不能真正地抛开预设，