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课堂中的六个有效对话机智
被引量:
1
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作者
虞燕红
《课程教材教学研究(小教研究)》
2009年第Z3期44-45,共2页
一、学生需要安全和保护——课堂对话教学氛围调控的机智如果一个教师在教学过程中,备课不充分,话语含糊其词,优柔寡断,前后矛盾,都会不自觉地创造出一些让学生变得紧张,注意力分散。
关键词
对话教学
前后矛盾
课堂需要
教学氛围
共同探究
清平乐
独特体验
引导作用
知识的理解
现代教学论
原文传递
题名
课堂中的六个有效对话机智
被引量:
1
1
作者
虞燕红
机构
昆明市五华区红旗小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2009年第Z3期44-45,共2页
文摘
一、学生需要安全和保护——课堂对话教学氛围调控的机智如果一个教师在教学过程中,备课不充分,话语含糊其词,优柔寡断,前后矛盾,都会不自觉地创造出一些让学生变得紧张,注意力分散。
关键词
对话教学
前后矛盾
课堂需要
教学氛围
共同探究
清平乐
独特体验
引导作用
知识的理解
现代教学论
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂中的六个有效对话机智
虞燕红
《课程教材教学研究(小教研究)》
2009
1
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