读古知今,深入感悟计数本质——《探秘阿拉伯数字》教学与评析

《探秘阿拉伯数字》是基于记数史绘本《过去的人们是怎么数数的呢?》的一节数学阅读指导课,通过让学生阅读数学史,在追本溯源中去深度探究计数本质,感悟数的产生与发展。教师创造性地运用数学史这一数学文化内容,适时地带领学生追本溯源,可以打通数学史和书本知识之间的通道,让抽象的数学知识焕发生命力。