护理领域患者报告结局的研究热点分析

目的研究患者报告结局在护理领域的研究现状及热点,为国内该领域的研究提供参考。方法检索并分析至2020年9月30日Pub Med数据库收录的患者报告结局护理相关文献进行词频和共词聚类分析。结果共纳入225篇文献,系统聚类及双聚类得出4组主题词,确定护理研究热点为健康相关生活质量、患者报告结局测量工具、疼痛自我报告结局,以及探讨由患者报告结果和护士评估的一致性、护士参与患者自我报告测量工具开发、护士结合报告内容给予措施的可行性及可接受性。结论患者报告结局护理研究领域目前正处于发展阶段,护士关注肿瘤患者健康相关生活质量及疗效方面的自我报告、儿童报告结局的方式及工具开发和选择、以护士为主导依据患者报告内容给予措施有一定的可行性及可接受性。

“九年一贯制”学校学生积极心理培养的研究与实践

浙江省杭州市大成实验学校从深入调查了解不同年级学生的心理特点入手,开展了对学生积极心理培养的研究与实践,探索了一条走读制与寄宿制并存的"九年一贯制"国有民营学校的德育新路。

小学作文训练“参与体验”模式研究

在小学作文新课程理念的指导下，抓住作文教学的特点，对作文教学过程的组织方式进行了改革．为让作为主体的学生参与到作文的全过程中去，通过真切的体验，写出有真情实感的文章，而构建出一种新型的教学程序。本模式时作文教学过程的组织方式作简要概括，以提供教师在教学实践中选择、组合、变换、重构。同时，在教学过程中关注学生情绪生活和情感体验．鼓励学生在创设的作文教学情境中多参与、多体验，以提高写作兴趣和能力。