对发展学生体育两类课程自主实践能力的思考

当前,学生文化学习负担沉重,过重的作业量使学生从事体育锻炼的时间得不到应有的保证;另一方面,体育教学过程中普遍存在着以教师为中心过分强调统一指挥,忽视了对学生自我锻炼综合实践能力的培养,因而影响了教学效果。笔者试图从发展学生体育两类课程自主实践能力的角度,谈谈对下列问题的思考。一。

南通:用运动诠释生命的精彩

南通曾以素质教育的成就饮誉全国。课程改革的深入，教育理念的更新，阳光体育的推进，给南通体育教育注入了崭新的内涵，使南通体育教学焕发出勃然的生机。均衡教育是南通的特色，在体育课改的过程中，南通体育取得了令人瞩目的成绩，积累了宝贵的经验。