百年团史融入高职院校思政课的价值与路径探究——以《思想道德与法治》课程为例

百年团史融入高职院校思政课,对于思政教育育人作用的发挥及传统文化的弘扬、民族精神的传承等都有重要意义,同时也是社会主义核心价值观在高等教育中贯彻落实的重要途径。高职学生对百年团史的认识不够,缺乏学习领悟的动力,百年团史的渗透不够,缺乏整体有效的规划,传播渠道不广泛等。高职院校要将百年团史知识主动地融入到思政课的教学之中,一方面可以拓展高职院校思政课教育的内容,让其更好地发挥其作用,另一方面,可以给思政课教育以一种全新的方式来进行历史的启迪,同时,也能让思政课教育作为一个载体,让百年团史的传承得以发扬光大,二者相辅相成。

书院制模式下学生自主管理体系构建

为了创新高职院校的学生自主管理方式,本文探究构建书院制模式下学生自主管理体系,该体系的构建有利于培养学生自主管理能力,对高职院校培养学生综合能力开拓了新思路、新方法,符合教育部鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,培育德、智、体、美、劳全能型人才,切合当下社会和企业对复合型人才需求,更好的为国家培养新时代民族复兴的接班人。目前探究构建书院制模式下学生自主管理体系较少,希望给其他院校予借鉴。

校企合作下的高职院校学生思想政治教育研究

校企合作是高职院校提升教育教学专业度的重要媒介,而高职院校思想政治教育正面临无法有效培养学生专业素养和职业素养的问题。基于此,将以校企合作作为必要条件,对高职院校学生思想政治教育与校企合作互惠共通的具体教学模式进行研究。文章首先对校企合作与高职院校学生思想政治教育融合的必要性进行分析,进而由此判断出二者结合后思想政治教育的转型要点。最后以转型要点作为重要参考,给出了三点校企合作下高职院校学生思想政治教育的全新策略。以期通过二者的体系融合,实现对高职院校思想政治教育以及学生培养质量的优化升级。