高校实验室开放的激励机制构建

分析当前高校实验室开放中存在的问题及原因,指出问题的根本在于师生参与实验室开放的积极性不高。运用激励理论,探讨了构建在学校制度保障下,调动实验指导老师、实验技术人员和学生积极性的实验室开放激励机制。

基于成功升研学生的群体性特征探析提升升研率的路径——以C大学S学院为例

高校升研率是检验学校人才培养成效的重要指标之一。学生考研是一个系统工程,提升学院学生的升研率需要全院全员、全过程的参与。文章基于普通二本商科学院考研现状的基础上,分析了成功升研学生的群体性特征,提出普通二本院校提升升研率的六个路径。文章基于C大学S学院近四年考研数据,分析学院考研现状,剖析升研率低的原因。研究成功升研学生群体性特征,期望规范考研学生的考研规划。

农村初中生英语口语学习的心理障碍分析及对策

当今英语口语学习的重要性越来越被人们认可,但因学生在学习过程中表现出来的种种心理障碍,使得学习效果不尽如人意,这种现象在农村学生中特别突出。为此,文中分析了农村初中学生在英语口语学习中产生心理障碍的各种原因,并提出了消除心理障碍的几种途径,以改善英语口语的教学效果。

网络民主在中国政治体制下的心理学分析

"网络民主"已成为现代社会民主政治的重要力量。它给现行的民主制度、民主建设以及公民的民主意识带来极大的影响。从心理学的角度看,"网络民主"有以下特点:群体心理、舆论制导和场依存性。针对网络民主现今存在的问题,可以从国家、政府、立法机构以及网民本身来改善,以期促进"网络民主"科学地发展。

党史教育在高校学生党支部中高效开展的策略研究

党史教育是高校思政工作的重要内容,是新时代社会主义事业接班人不可或缺的一门思政大课,深入系统推进党史学习教育,发挥党史“明理、增信、崇德、力行”的作用,对于大学生树立正确的理想信念与社会主义核心价值观,推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想,具有重大的现实意义。在高校学生党支部中持续有效开展党史教育可以帮助学生党员、发展对象、积极分子群体坚定理想信念,培育社会主义核心价值观,强化学生党支部战斗堡垒作用。本文从党史教育的意义、党史教育的现状出发,探讨持续开展党史教育,增强党史教育的有效性和针对性的路径,以期在学生群体中持续高效开展党史学习教育。

基于开放导向的高校实验室管理模式与运行机制探索

在分析传统实验室管理模式的基础上,构建了基于开放导向的适度集权与分权的实验室管理模式,并从物质资源禀赋条件、金融、制度、激励、评估、人力、协调等方面提出了实验室的运行机制建设要点。

国际产业链重构新动向与四川加快南向开放的思考

在全球遭新冠疫情重击经济衰退史无前例的不利情况下,美国推行“本国优先”“逆全球化”的孤立主义政策,叫嚣在国际产业链“去中国化”。为应对外部不确定性,中国将构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。文章分析了国际产业链重构的动因、影响,提出中国应对之战略思考,产业链因业施策、产业链“续得合”、产业链金融支持、产业链区域化、强化区域价值链和产业链数字化转型等策略,推动产业链供应链重构升级、迈向价值链中高端,深度嵌入全球创新链,实现经济高质量发展、构建国内国际双循环互促新发展格局。疫情是四川加快南向开放川滇协同发展的重要契机,应建立川滇全面深化合作平台、自贸区战略合作、创新内陆与沿边跨境经济合作模式,实施产业链区域化等策略,推动国际产能合作。

基于过程管理提高国内升研率途径探索——以S大学A学院为例

升研率是日渐成为普通本科院校教学工作和人才培养的重要指标之一,学院升研率的提升需要全员、全过程的参与。不同层次的高校由于生源质量、师资水平、政府财政投入等差距,升研率数据差异巨大。文章以S大学A学院为例,提出了学院不同职务教师在本科生不同阶段应当如何参与学院升研率工作,以期切实提升A学院国内升研率。

数字经济推动政府治理变革:外在挑战、内在原因与制度创新

现代信息技术的快速进步推动了新业态的迭代发展,数字经济在成为重要经济现象的同时,也对政府治理的传统制度框架产生了冲击,并具体外化为"倒逼""错位""重新定位"三个方面。导致治理挑战的根本原因在于,建立在分散决策基础上的规模经济作为先进生产力的代表,与形成于机器大生产时代的政府治理传统制度框架的旧生产关系之间存在内在张力。为释放数字经济时代的人类创造力,研究提出公开准入、平等接入、平台共治三方面的制度创新,以推动适应数字经济发展要求的政府治理变革进程,从而更好地推动数字经济的高质量发展。

基于工作分析的高校团学干部选拔机制研究

本文在分析高校团学干部存在问题的基础上,论述了干部选拔在团学组织人力资源管理中的重要性。从工作分析的视角,深入分析了团学干部选拔过程,包括岗位设置及人员需求、规划选拔时间、分层级多方式的人员甄选、选拔评估等,以期为高校团学干部选拔建立新机制。